التأخر الدراسي و استراتيجية المدرسة الجزائرية في علاجه

المؤلفون المشاركون

بلعادي، إبراهيم
محمدي، ليلى

المصدر

حوليات جامعة قالمة

العدد

المجلد 2017، العدد 22 للعلوم الاجتماعية و الإنسانية (31 ديسمبر/كانون الأول 2017)، ص ص. 619-639، 21ص.

الناشر

جامعة 8 ماي 1945 قالمة

تاريخ النشر

2017-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

21

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الملخص FRE

L’échec scolaire est un problème qui touche plusieurs établissements.

Il a un impact négatif sur l’individu et la société.

Il était le centre d’intérêt des chercheurs et reste encore.

Ils l’ont défini et cherché ses facteurs pour le résoudre.

A partir de ces constatations nous proposons dans cet article de : définir d’abord le concept de l’échec scolaire et certains concepts qui y sont liés.

Ensuite ; nous aborderons ses facteurs sociaux à travers une analyse sur le terrain de ce problème.

Enfin ; nous exposerons les stratégies de l’école algérienne pour le résoudre.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

محمدي، ليلى وبلعادي، إبراهيم. 2017. التأخر الدراسي و استراتيجية المدرسة الجزائرية في علاجه. حوليات جامعة قالمة،مج. 2017، ع. 22 للعلوم الاجتماعية و الإنسانية، ص ص. 619-639.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813033

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

محمدي، ليلى وبلعادي، إبراهيم. التأخر الدراسي و استراتيجية المدرسة الجزائرية في علاجه. حوليات جامعة قالمة ع. 22 للعلوم الاجتماعية و الإنسانية (كانون الأول 2017)، ص ص. 619-639.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813033

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

محمدي، ليلى وبلعادي، إبراهيم. التأخر الدراسي و استراتيجية المدرسة الجزائرية في علاجه. حوليات جامعة قالمة. 2017. مج. 2017، ع. 22 للعلوم الاجتماعية و الإنسانية، ص ص. 619-639.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813033

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية.

رقم السجل

BIM-813033