تقويم محتوى كتاب التربية الإسلامية في الصف الثاني عشر بدولة الكويت في ضوء وثيقة القيم و آراء المعلمين و الطلاب
العناوين الأخرى
Content analysis of student book of Islamic education for the twelfth grade using the values document and the opinions of the teachers and the students in the state of Kuwait
المؤلفون المشاركون
الضفيري، فهد سماوي
العيدان، عايدة عبد الكريم
المحيلاني، جوهرة عبد الله
المصدر
العدد
المجلد 29، العدد 116 (30 سبتمبر/أيلول 2015)، ص ص. 103-148، 46ص.
الناشر
جامعة الكويت مجلس النشر العلمي
تاريخ النشر
2015-09-30
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
46
التخصصات الرئيسية
الدراسات الإسلامية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة الى الكشف عن الواقع الفعلي لمدى تضمين القيم التي تضمها وثيقة التربية القيمية في كتاب الطالب في التربية الإسلامية للصف الثاني عشر للمرحلة الثانوية في دولة الكويت من خلال عملية تحليل محتوى هذا الكتاب في ضوء وثيقة القيم، تم الكشف عن مدى اهتمام المعلمين و الطلاب بقيم الوثيقة التربوية التي لم يتم تضمينها في كتاب الطالب، و مدى رغبتهم بتضمينها في كتاب الطالب في التربية الإسلامية للصف الثاني عشر ؛ و ذلك من خلال استبانة تتضمن تلك القيم مع تعريفاًتها الإجرائية.
و تم تطبيق الاستبانة على معلمي و طلاب الصف الثاني عشر.
و أبرز النتائج التي توصلت اليها الدراسة : أن عدد القيم التي لم توجد في كتاب الطالب (59) من (96) قيمة تتضمنها الوثيقة مقسمة إلى ثمانية مجالات هي : النظرية، و الاقتصادية، و الجمالية، و الاجتماعية، و الدينية، و الديمقراطية، و الحضارية، و الصحية.
كما كشفت الدراسة عن حصول جميع القيم (59) على درجة مهمة مما يدل على أهمية هذه القيم للطلاب و وجوب تضمينها كتاب التربية الإسلامية للصف الثاني عشر عند تطويره.
الملخص EN
This study aims to explore the reality of how to include the values comprised in the values document and the student book education for grade 12 in the state of Kuwait through the process of analyzing the content of this book in the light of the values document, as well as the opinions of the teachers and students regarding the values document that are not included in the student's book, and the extent of their desire to include them in the book of the student in Islamic education for the twelfth grade, through a questionnaire including those values.
The findings of the study highlighted that the number of values that did not exist in the student's book were (59) of (96) value contained in the document divided into eight areas : theoretical, economic, aesthetic, social, Islamic, democratic, cultural, health.
The study also revealed that all the values (59) are of importance to students and the necessity to be included in the book of Islamic education for the twelfth grade.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المحيلاني، جوهرة عبد الله والضفيري، فهد سماوي والعيدان، عايدة عبد الكريم. 2015. تقويم محتوى كتاب التربية الإسلامية في الصف الثاني عشر بدولة الكويت في ضوء وثيقة القيم و آراء المعلمين و الطلاب. المجلة التربوية،مج. 29، ع. 116، ص ص. 103-148.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813620
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الضفيري، فهد سماوي....[و آخرون]. تقويم محتوى كتاب التربية الإسلامية في الصف الثاني عشر بدولة الكويت في ضوء وثيقة القيم و آراء المعلمين و الطلاب. المجلة التربوية مج. 29، ع. 116 (أيلول 2015)، ص ص. 103-148.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813620
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المحيلاني، جوهرة عبد الله والضفيري، فهد سماوي والعيدان، عايدة عبد الكريم. تقويم محتوى كتاب التربية الإسلامية في الصف الثاني عشر بدولة الكويت في ضوء وثيقة القيم و آراء المعلمين و الطلاب. المجلة التربوية. 2015. مج. 29، ع. 116، ص ص. 103-148.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813620
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 145-148
رقم السجل
BIM-813620
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر