![](/images/graphics-bg.png)
نموذج مقترح لتجسير الفجوة بين البحث و الممارسة في مجال الإدارة التربوية في ضوء بعض نماذج نقل المعرفة
العناوين الأخرى
Proposed model to bridge the gap between research and practice in the field of educational administration in the light of knowledge transfer models
المؤلفون المشاركون
العطاري، عارف توفيق محمد
هبة محمد نشأت عواد
المصدر
العدد
المجلد 30، العدد 117 (31 ديسمبر/كانون الأول 2015)، ص ص. 179-210، 32ص.
الناشر
جامعة الكويت مجلس النشر العلمي
تاريخ النشر
2015-12-31
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف هذا البحث إلى تصميم نموذج لتجسير الفجوة بين البحث و الممارسة في الإدارة التربوية.
استخدمت الدراسة المنهج الوصفي و ذلك للمراجعة المنهجية للأدبيات و الدراسات السابقة و نماذج نقل المعرفة.
كشف تحليل الأدب النظري و الدراسات السابقة : أن هناك اتفاقا عاما على وجود فجوة بين البحث و الممارسة في الإدارة التربوية، و عن ضرورة وضع أليات لتجسير هذه الفجوة.
و لكن هناك جدل حول من يأتي قبل الاخر البحث أم الممارسة؟ كما أن هناك إغفالا لدور بعض الأطراف التي يمكن أن تؤدي دورا في هذا التجسير من هنا توجهت هذه الدراسة لمراجعة نماذج نقل المعرفة التي تحطي باهتمام الباحثين في إدارة الأعمال، و استعرضت الدراسة عددا من نماذج نقل المعرفة تلك و انتهت بتصميم نموذج من جزئين تكون الأول منهما من سبع حلقات لنقل المعرفة في الإدارة التربوية بينما يوضح الثاني العلاقة بين أربعة أطراف فاعلة في تجسير الفجوة بين النظرية و الممارسة في الإدارة التربوية، و انتهت الدراسة بتوصيات.
الملخص EN
This study aims at designing a model to bridge the gap between research and practice in educational administration.
The study used the descriptive approach through systematic review of literature, previous studies and Knowledge transfer models.
The analysis of literature and previous studies showed a general agreement on the existence of a gap between research and practice in educational administration and on the necessity to bridge that gap.
But there is controversy on which supercedes the other: the research or practice.
Added to it is the reticence on the role of other parties that may be helpful in the bridging process.
Hence this study drew upon knowledge transfer models that prevail in the business literature.
The study discussed a number of models and concluded with designing a two-part model the first of which comprises seven phases of knowledge transfer while the other consists of four circles representing the influential parties in knowledge transfer in educational administration.
The study presented a number of recommendations.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العطاري، عارف توفيق محمد وهبة محمد نشأت عواد. 2015. نموذج مقترح لتجسير الفجوة بين البحث و الممارسة في مجال الإدارة التربوية في ضوء بعض نماذج نقل المعرفة. المجلة التربوية،مج. 30، ع. 117، ص ص. 179-210.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813634
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العطاري، عارف توفيق محمد وهبة محمد نشأت عواد. نموذج مقترح لتجسير الفجوة بين البحث و الممارسة في مجال الإدارة التربوية في ضوء بعض نماذج نقل المعرفة. المجلة التربوية مج. 30، ع. 117 (كانون الأول 2015)، ص ص. 179-210.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813634
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العطاري، عارف توفيق محمد وهبة محمد نشأت عواد. نموذج مقترح لتجسير الفجوة بين البحث و الممارسة في مجال الإدارة التربوية في ضوء بعض نماذج نقل المعرفة. المجلة التربوية. 2015. مج. 30، ع. 117، ص ص. 179-210.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813634
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 207-210
رقم السجل
BIM-813634
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)