فاعلية برنامج مقترح قائم على النظرية البنائية في تطوير أداء معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية
العناوين الأخرى
The effectiveness of the suggested program based on the constructivism theory in developing the performance of primary school Mathematics teachers at Tabuk region
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 30، العدد 121 (31 ديسمبر/كانون الأول 2016)، ص ص. 273-318، 46ص.
الناشر
جامعة الكويت مجلس النشر العلمي
تاريخ النشر
2016-12-31
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
46
التخصصات الرئيسية
الرياضيات
العلوم التربوية
معلم الصف
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى تقصي فاعلية برنامج مقترح قائم على النظرية البنائية في تطوير أداء معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية.
و لتحقيق الهدف السابق تم دراسة و تحليل الأدبيات و الدراسات السابقة لتوصيف الممارسات التدريسية المرتبطة بالنظرية البنائية و علاقتها بتدريس رياضيات المناهج المطورة و تقييمها في الواقع، مع توظيفها في بناء أدوات البحث المتمثلة في بطاقة ملاحظة أداء معلمي الرياضيات و توصيف أسس و أهداف و محتويات البرنامج المقترح لتطوير أداء معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية.
و اعتمدت الدراسة التصميم التجريبي الأحادي (قبلي– بعدي)، و تم اختيار مجموعة تجريبية بطريقة عشوائية من معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية (ن = 32) بمدينة تبوك التابعة لمنطقة تبوك التعليمية، و تم تطبيق أدوات البحث في بداية الفصل الدراسي الأول بالعام الدراسي 1434 / 1435ه.
و تم استخدام برنامج SPSS لمعالجة البيانات، و كان من أهم النتائج تحسن أداء معلمي الرياضيات من خلال أنشطة التنمية المهنية المقدمة في البرنامج المقترح، مع كبر الأهمية التربوية للنظرية البنائية كمدخل في تطوير أداء معلمي الرياضيات من خلال قياس حجم التأثير لبرنامج.
و أوصى البحث بتبني النظرية البنائية لتطوير أداء معلمي الرياضيات باعتبارها إحدى منطلقات تطوير المناهج المطورة بالمكلة العربية السعودية، و الاعتماد على أنشطة هذه المناهج في تصميم البرامج التدريبية المقدمة.
الملخص EN
The study aims to investigate the effectiveness of the program based on the Constructivism theory in developing the performance of primary school mathematics teachers.
To achieve this aim, the literature and previous studies were analyzed to describe the constructivism theory and its relationship to the teaching of mathematics.
Also the program was developed to improve the performance of mathematics teachers at the primary school.
The study used an experimental design, one group (pre-post) test.
The experimental group was selected randomly from the mathematics teachers at the primary school (n = 32).
The instrument of this study was observation sheet, and the data were analyzed.
The important finding is : the performance of mathematics teachers improved through professional development activities provided in the proposed program.
The study recommended the need to use constructivism theory to improve the performance of mathematics teachers as one of the starting points in the development of curricula in Saudi Arabia.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القحطاني، عثمان بن علي علي. 2016. فاعلية برنامج مقترح قائم على النظرية البنائية في تطوير أداء معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية. المجلة التربوية،مج. 30، ع. 121، ص ص. 273-318.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813791
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القحطاني، عثمان بن علي علي. فاعلية برنامج مقترح قائم على النظرية البنائية في تطوير أداء معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية. المجلة التربوية مج. 30، ع. 121 (كانون الأول 2016)، ص ص. 273-318.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813791
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القحطاني، عثمان بن علي علي. فاعلية برنامج مقترح قائم على النظرية البنائية في تطوير أداء معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية. المجلة التربوية. 2016. مج. 30، ع. 121، ص ص. 273-318.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813791
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 314-318
رقم السجل
BIM-813791
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
