Investigating teachers’ classroom practices : a framework to enhance the quality of English language teaching in Libyan secondary schools

تاريخ النشر

2015-08-31

دولة النشر

ليبيا

عدد الصفحات

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Urafi, Sanusi Muhammad Sad. 2015. Investigating teachers’ classroom practices : a framework to enhance the quality of English language teaching in Libyan secondary schools. Journal of Human Sciences and Studies،Vol. 2015, no. 7, pp.1-10.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-815130

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Urafi, Sanusi Muhammad Sad. Investigating teachers’ classroom practices : a framework to enhance the quality of English language teaching in Libyan secondary schools. Journal of Human Sciences and Studies No. 7 (Aug. 2015), pp.1-10.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-815130

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Urafi, Sanusi Muhammad Sad. Investigating teachers’ classroom practices : a framework to enhance the quality of English language teaching in Libyan secondary schools. Journal of Human Sciences and Studies. 2015. Vol. 2015, no. 7, pp.1-10.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-815130

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الإنجليزية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-815130

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

مرصد "معرفة"
لقياس الإنتاج العلمي العربي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر