![](/images/graphics-bg.png)
Investigating teachers’ classroom practices : a framework to enhance the quality of English language teaching in Libyan secondary schools
المؤلف
المصدر
Journal of Human Sciences and Studies
العدد
المجلد 2015، العدد 7 (31 أغسطس/آب 2015)، ص ص. 1-10، 10ص.
الناشر
جامعة بنغازي كلية الآداب و العلوم-المرج
تاريخ النشر
2015-08-31
دولة النشر
ليبيا
عدد الصفحات
10
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Urafi, Sanusi Muhammad Sad. 2015. Investigating teachers’ classroom practices : a framework to enhance the quality of English language teaching in Libyan secondary schools. Journal of Human Sciences and Studies،Vol. 2015, no. 7, pp.1-10.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-815130
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Urafi, Sanusi Muhammad Sad. Investigating teachers’ classroom practices : a framework to enhance the quality of English language teaching in Libyan secondary schools. Journal of Human Sciences and Studies No. 7 (Aug. 2015), pp.1-10.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-815130
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Urafi, Sanusi Muhammad Sad. Investigating teachers’ classroom practices : a framework to enhance the quality of English language teaching in Libyan secondary schools. Journal of Human Sciences and Studies. 2015. Vol. 2015, no. 7, pp.1-10.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-815130
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-815130
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)