أنماط فرط الاستثارة و علاقتها بالتفوق الدراسي و القدرات الإبداعية لدى الطالبات بالمرحلة الجامعية
العناوين الأخرى
Overexcitability and correlation to the student's high academic achievement and creative abilities
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 17، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2016)، ص ص. 599-626، 28ص.
الناشر
جامعة البحرين عمادة الدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2016-06-30
دولة النشر
البحرين
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The purpose of the study was to identify the Dabrowski's Overexcitabilities dimensions and their correlation to students' academic achievement and creative ability.
The study investigates whether there are statistical significant differences between students' scores on the dimensions of Overexcitability scale, regarding the interaction with the scores of academic achievement and creative abilities.
The study sample consisted of (310) gifted and non- gifted, female students, randomly selected from undergraduate college students.
The student's average age was (22.6) years old.
Torrance test of creative thinking )TTCT( and the Scale of Overexcitability Questionnaire )OEQ11( were used.
The results indicated that (a) there are statistically significant correlation )p>0.05) between the students' scores on the Dimensions of Overexcitabilities )Intellectual( and the student's academic achievement scores )b( there are statistically significant correlation (p>0.05) between the Dimensions of Overexcitabilities )Sensual( and the student's creative abilities )originality / total scores of creativity).
(c) there are no statistically significant differences between the students' scores on the dimensions of Overexcitabilities scale, regarding the interaction with the scores of students' academic achievement and creative abilities The researcher recommends providing the gifted and creative students with programs and activities related to the concept of overexcitability, and urges the researchers to do further studies concerning gifted and creative students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السليمان، نورة إبراهيم. 2016. أنماط فرط الاستثارة و علاقتها بالتفوق الدراسي و القدرات الإبداعية لدى الطالبات بالمرحلة الجامعية. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 17، ع. 2، ص ص. 599-626.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-815747
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السليمان، نورة إبراهيم. أنماط فرط الاستثارة و علاقتها بالتفوق الدراسي و القدرات الإبداعية لدى الطالبات بالمرحلة الجامعية. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 17، ع. 2 (حزيران 2016)، ص ص. 599-626.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-815747
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السليمان، نورة إبراهيم. أنماط فرط الاستثارة و علاقتها بالتفوق الدراسي و القدرات الإبداعية لدى الطالبات بالمرحلة الجامعية. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2016. مج. 17، ع. 2، ص ص. 599-626.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-815747
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 623-626
رقم السجل
BIM-815747
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر