![](/images/graphics-bg.png)
أثر استراتيجية ما وراء المعرفة في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي في اللغة العربية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مدينة عمان
العناوين الأخرى
The effect of using metacognitive strategy on reading comprehension of tenth grade students in Amman
المؤلفون المشاركون
زهرية إبراهيم عبد الحق
صومان، أحمد إبراهيم رشيد
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 17، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2016)، ص ص. 229-265، 37ص.
الناشر
جامعة البحرين عمادة الدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2016-12-31
دولة النشر
البحرين
عدد الصفحات
37
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
الملخص EN
This study aimed at investigating the effect of Metacognitive Strategy on improving skills reading of Tenth grade students, as compared to the normal strategies.
The sample of the study consisted of 144 10th grade students, from Amman’s second educational zone (2013/2014) distributed into 4 groups, two of which comprised of 72 students representing the experimental group while the other two groups comprised of 72 students representing the control group.
To achieve the aim of the study, the researchers designed used a number of data collection methods: a list of reading comprehension and behavior measures, an instructional program, and a test to measure reading comprehension.
Results of the study indicated significant differences at the level of (α=0.05) due to the teaching strategy used, in favor of those taught using Metacognitive Strategy.
Significant differences at (α=0.05) were also found due to gender, in favor of females.
Results also indicated no significant differences at (α=0.05) due to the effect of correlation between the Strategy and gender.
The study recommends that Metacognitive Strategy be employed in the teaching of reading.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
صومان، أحمد إبراهيم رشيد وزهرية إبراهيم عبد الحق. 2016. أثر استراتيجية ما وراء المعرفة في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي في اللغة العربية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مدينة عمان. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 17، ع. 4، ص ص. 229-265.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-815794
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
صومان، أحمد إبراهيم رشيد وزهرية إبراهيم عبد الحق. أثر استراتيجية ما وراء المعرفة في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي في اللغة العربية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مدينة عمان. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 17، ع. 4 (كانون الأول 2016)، ص ص. 229-265.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-815794
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
صومان، أحمد إبراهيم رشيد وزهرية إبراهيم عبد الحق. أثر استراتيجية ما وراء المعرفة في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي في اللغة العربية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مدينة عمان. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2016. مج. 17، ع. 4، ص ص. 229-265.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-815794
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 262-265
رقم السجل
BIM-815794
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)