الوعي بالذات لدى أعضاء هيئة التدريس من جامعة أبو ظبي في ضوء متغيرات النوع (ذكر أنثى) و المؤهل العلمي و التخصص و الخبرة
العناوين الأخرى
Self-awareness among faculty members from the university of Abu Dhabi in the light of the variables : gender (male female, qualification, specialization, and experience)
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 16، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2015)، ص ص. 607-638، 32ص.
الناشر
جامعة البحرين عمادة الدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2015-06-30
دولة النشر
البحرين
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The present rsearch aimed to identify the level of self-awareness among a sample of faculty members who speak Arabic at the Abu Dhabi Univer- sity.
The rsearch sample consisted of (90) faculty members Ph.D.
and mas- ter's holders from scientific, social and humanitarian disciplines in University branches: Abu Dhabi and AlAin.
The Arabian version of the self- awareness scale standardized on the Emirati environment was applied which consists of (62) items representing a description of self- awareness and distributed on four aspects: self-critical, desire for realistic-awareness, indifference to exter- nal cues, and self-reflection.
To detect the level of self-awareness, the researchers calculated the arith- metic means, and deviations from the faculty members performance on the four scale aspects and the scale as a whole.
The results showed a medium level of self-awareness with faculty members who speak Arabic at the University of Abu Dhabi.
The rsearch also found that there were no statistically signifi- cant differences at the level (0.05) or less between faculty members due to the variables gender (male/female), qualification, specialization, and years of experience.
The researchers recommended the importance of academic com- munity awareness of self-awareness and implementation of training, learning education programs for the enhancement of this skill.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد الهادي، سامر عدنان شوقي والبسطامي، غانم جابر. 2015. الوعي بالذات لدى أعضاء هيئة التدريس من جامعة أبو ظبي في ضوء متغيرات النوع (ذكر أنثى) و المؤهل العلمي و التخصص و الخبرة. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 16، ع. 2، ص ص. 607-638.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-817135
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد الهادي، سامر عدنان شوقي والبسطامي، غانم جابر. الوعي بالذات لدى أعضاء هيئة التدريس من جامعة أبو ظبي في ضوء متغيرات النوع (ذكر أنثى) و المؤهل العلمي و التخصص و الخبرة. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 16، ع. 2 (حزيران 2015)، ص ص. 607-638.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-817135
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد الهادي، سامر عدنان شوقي والبسطامي، غانم جابر. الوعي بالذات لدى أعضاء هيئة التدريس من جامعة أبو ظبي في ضوء متغيرات النوع (ذكر أنثى) و المؤهل العلمي و التخصص و الخبرة. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2015. مج. 16، ع. 2، ص ص. 607-638.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-817135
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 636-638
رقم السجل
BIM-817135
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر