The effect of e-learning social strategy (Elss) in developing science teaching achievement, science communication and attitudes aboutlearning based on social media
العناوين الأخرى
أثر استراتيجية التعلم الاجتماعي الإلكتروني في تنمية التحصيل في تدريس العلوم و التواصل العلمي و الاتجاهات نحو التعلم القائم على وسائط التواصل الاجتماعي
المؤلف
Abu Jahjuh, Yahya Muhammad Mahmud
المصدر
Global Institute for Study and Research Journal
العدد
المجلد 4، العدد 3 (31 مارس/آذار 2018)، ص ص. 1-14، 14ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-03-31
دولة النشر
المملكة المتحدة
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This research aimed to investigate the effect of (ELSS) in developing the achievement in the course of science teaching among the students of the faculty of education; as well as, developing the skill of science communication and their positive attitudes about learning upon social media.
In addition it aimed to detect differences in the three variables according to the variable of the cumulative average; the disclosure of the relationship between the three dependent variables.
The researcher adopted the quasi-experimental method of one group with pre and post-application.
The researcher designed three tools.
The results showed the effect (ELSS) in developing science teaching achievement; and in developing the science communication and attitudes about learning based on social media among the students of the faculty of education.
There were significant differences between means of achievement high and low cumulative average in favor of a high cumulative average.
There is no a statistically significant differences between means scores related to attitudes and science communication.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Abu Jahjuh, Yahya Muhammad Mahmud. 2018. The effect of e-learning social strategy (Elss) in developing science teaching achievement, science communication and attitudes aboutlearning based on social media. Global Institute for Study and Research Journal،Vol. 4, no. 3, pp.1-14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-818206
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Abu Jahjuh, Yahya Muhammad Mahmud. The effect of e-learning social strategy (Elss) in developing science teaching achievement, science communication and attitudes aboutlearning based on social media. Global Institute for Study and Research Journal Vol. 4, no. 3 (Mar. 2018), pp.1-14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-818206
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Abu Jahjuh, Yahya Muhammad Mahmud. The effect of e-learning social strategy (Elss) in developing science teaching achievement, science communication and attitudes aboutlearning based on social media. Global Institute for Study and Research Journal. 2018. Vol. 4, no. 3, pp.1-14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-818206
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 13-14
رقم السجل
BIM-818206
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر