![](/images/graphics-bg.png)
برنامج مقترح في ضوء منهج النقد التكاملي لتنمية مهارات النقد الأدبي و التفكير ما وراء المعرفي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
العدد
المجلد 2015، العدد 25 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2015)18ص.
الناشر
تاريخ النشر
2015-11-30
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
استهدف هذا البحث تنمية مهارات النقد الأدبي و التفكير ما وراء المعرفة لدى طلاب الصف الثالث الثانوي من خلال برنامج مقترح في ضوء منهج النقد التكاملي.
و لتحقيق ذلك أعد الباحث اختبار مهارات النقد الأدبي، و مقياس التفكير ما وراء المعرفي، كما أعد برنامجا في ضوء منهج النقد التكاملي، و قد استخدم المنهج التجريبي حيث تكونت العينة من (34) طالبا قسمت إلى مجموعتين ضابطة درست بالطريقة التقليدية، و تجريبية درست من خلال البرنامج، و أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطات درجات المجموعتين في التطبيق البعدي لاختبار النقد الأدبي و مقياس التفكير ما وراء المعرفي لصالح التجريبية، و في ضوء النتائج قدم الباحث بعض التوصيات و المقترحات.
الملخص EN
This research aimed at developing the literary criticism skills and the metacognitive thinking through a suggested program in the light of criticism .integrative approach To achieve this aim the researcher prepared a literary criticism test and a metacognitive thinking test.
Also he prepared a program in the light of criticism integrative approach.
The experimental approach is used.
The study sample consisted of 34 students were divided into two groups.
A control studied the traditional way and an experimental studied through the program.
The results revealed the presence of statistically significant differences between the mean scores of the two groups in post application of literary criticism test and the scale of meta cognitive thinking in the favor of the experimental.
In the light of the results the researcher presented some .recommendations and suggestions
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
إبراهيم، أحمد جمعة أحمد. 2015. برنامج مقترح في ضوء منهج النقد التكاملي لتنمية مهارات النقد الأدبي و التفكير ما وراء المعرفي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية،مج. 2015، ع. 25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-818549
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
إبراهيم، أحمد جمعة أحمد. برنامج مقترح في ضوء منهج النقد التكاملي لتنمية مهارات النقد الأدبي و التفكير ما وراء المعرفي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية ع. 25 (تشرين الثاني 2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-818549
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
إبراهيم، أحمد جمعة أحمد. برنامج مقترح في ضوء منهج النقد التكاملي لتنمية مهارات النقد الأدبي و التفكير ما وراء المعرفي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية. 2015. مج. 2015، ع. 25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-818549
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 66-67
رقم السجل
BIM-818549
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)