ردود فعل المعلمين على مواقف صفية حرجة : دراسة ميدانيه لإدارة الصف و تنظيمه كما يراها معلمو المدارس الحكومية في محافظة إربد في الأردن
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
العدد
المجلد 2015، العدد 24 (30 يونيو/حزيران 2015)، ص ص. 237-257، 21ص.
الناشر
تاريخ النشر
2015-06-30
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى تحديد مستويات الضبط المستخدمة في مدارس محافظة أربد في الأردن من بين ثلاثة مستويات : مستوى الضبط الدنيا التي تلقي مسؤولية الضبط على الطالب نفسه و تساعد على بناء ذاته، مستوى الضبط الوسطى و التي ترى أن ضبط الطالب هي مسؤولية مشتركة بين المعلم و الطالب، و مستوى الضبط العليا التي ترى بأن ضبط الطالب هي مسؤولية خارجية و تقع على عاتق المعلم.
من أجل معرفة المستوى الأكثر استخداما في مدارس المحافظة ؛ ثمانية عشر موقفا صفيا استخلصت من عينة من المعلمين في المحافظة ثم وزعت على عينة مكونة من 71 معلما و معلمة لمعرفة كيف يتعاملون مع هذه المواقف حال حصولها في صفوفهم.
توصلت الدراسة إلى أن 49.1% من المشتركين يستخدمون مستوى الضبط الدنيا في تعاملهم مع هذه المواقف، بينما 18.0% يستخدمون مستوى الضبط الوسطى و25.4% يستخدمون مستوى الضبط العليا.
هذه الدراسة تشير إلى أن هناك توجه للاهتمام بشخصية الطفل و بناء قدراته الذاتية و لكنها أيضا تشير إلى أن نسبة عالية لا زالت تستخدم طرق الضبط العليا و التي تعتمد على تدخل المعلم في ضبط الطالب و تصرفاته و المتضمنة عقاب الطالب و تخويفه و إلزامه قهرا بما هو مطلوب منه.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بني هاني، محمد صالح محمد. 2015. ردود فعل المعلمين على مواقف صفية حرجة : دراسة ميدانيه لإدارة الصف و تنظيمه كما يراها معلمو المدارس الحكومية في محافظة إربد في الأردن. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية،مج. 2015، ع. 24، ص ص. 237-257.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-818808
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بني هاني، محمد صالح محمد. ردود فعل المعلمين على مواقف صفية حرجة : دراسة ميدانيه لإدارة الصف و تنظيمه كما يراها معلمو المدارس الحكومية في محافظة إربد في الأردن. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية ع. 24 (حزيران 2015)، ص ص. 237-257.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-818808
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بني هاني، محمد صالح محمد. ردود فعل المعلمين على مواقف صفية حرجة : دراسة ميدانيه لإدارة الصف و تنظيمه كما يراها معلمو المدارس الحكومية في محافظة إربد في الأردن. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية. 2015. مج. 2015، ع. 24، ص ص. 237-257.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-818808
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 256-257
رقم السجل
BIM-818808
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر