أثر استخدام التعليم المدمج في تدريس العلوم على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف السابع في محافظة جرش
العناوين الأخرى
The effect of using blended learning in teaching science on developing critical thinking skills of students at seventh grade in Jerash Governorate
المؤلف
العدد
المجلد 4، العدد 2 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2016)، ص ص. 354-382، 29ص.
الناشر
تاريخ النشر
2016-10-31
دولة النشر
البحرين
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سالم، حسني إنعام علي. 2016. أثر استخدام التعليم المدمج في تدريس العلوم على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف السابع في محافظة جرش. مج. 4، ع. 2، ص ص. 354-382.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-820094
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سالم، حسني إنعام علي. أثر استخدام التعليم المدمج في تدريس العلوم على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف السابع في محافظة جرش. مج. 4، ع. 2 (تشرين الأول 2016)، ص ص. 354-382.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-820094
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سالم، حسني إنعام علي. أثر استخدام التعليم المدمج في تدريس العلوم على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف السابع في محافظة جرش. . 2016. مج. 4، ع. 2، ص ص. 354-382.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-820094
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-820094
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
