Pédagogie de projet et manuels de français : quelle cohérence ?

الملخص FRE

le présent article traite de la conception du manuel scolaire destiné à l’enseignement du français langue étrangère.

En Algérie, l’enseignement de cette langue s’appuie sur la pédagogie de projet ; le projet constituant le cadre intégrateur des activités d’apprentissage.

La problématique posée ici est celle de l’adéquation entre la conception du manuel et la méthodologie d’enseignement.

Dans ce sens, dans quelle mesure le manuel répond à la démarche du projet ? Afin de répondre à cette question, une grille d’analyse, orientée vers un certain nombre d’observables, a été conçue et appliquée sur un manuel de français de la 4ème année moyenne.