Constructing critical thinking competence in the EFL context
العناوين الأخرى
بناء كفاءة الفكر الناقد في درس اللغة الإنجليزية
المؤلف
المصدر
Revue Des Lettres et des Langues
العدد
المجلد 2016، العدد 23 (30 يونيو/حزيران 2016)، ص ص. 127-138، 12ص.
الناشر
جامعة أبو بكر بلقايد كلية الآداب و اللغات
تاريخ النشر
2016-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This paper addresses the issue of critical thinking in EFL settings from the perspective of the constructivist philosophy of learning.
It explicates the different processes and procedures that enable the fostering of reflective thinking in the classroom and attempts a projection of the paradigm on the Algerian secondary school textbooks.
The results show that the implementation of a reflective paradigm within a constructivist curriculum requires the implication of both the teacher and the learner in terms of process and negotiation.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Amziani, Hamid. 2016. Constructing critical thinking competence in the EFL context. Revue Des Lettres et des Langues،Vol. 2016, no. 23, pp.127-138.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-821952
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Amziani, Hamid. Constructing critical thinking competence in the EFL context. Revue Des Lettres et des Langues No. 23 (Jun. 2016), pp.127-138.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-821952
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Amziani, Hamid. Constructing critical thinking competence in the EFL context. Revue Des Lettres et des Langues. 2016. Vol. 2016, no. 23, pp.127-138.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-821952
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 137-138
رقم السجل
BIM-821952
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر