![](/images/graphics-bg.png)
مشكلات دمج الطالبات-ذوات الإعاقة البصرية-في المرحلة الجامعية و علاقتها ببعض المتغيرات
العناوين الأخرى
Integration of students-women with visually impaired-undergraduate, and its relationship with some variables, problems preparation
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2، العدد 6 (31 يناير/كانون الثاني 2015)، ص ص. 138-167، 30ص.
الناشر
مؤسسة التربية الخاصة و التأهيل
تاريخ النشر
2015-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study aims to identify :the challenges facing the integration of blind or visually impaired female students at the university level, from theirlt shows , as well, and the effect of some variables, such as: student major, level of education and the level of disability .
point of view.
The study show the impact of these factors on their integration from the students.
The Study was Conducted at Qassim University.
A group of 19 blind or visually impaired, female students , participated in the study The researcher used mainly questionnaires and surveys to collect information from the students , during the field study point of view.
Study findings The visually impaired female students at the university level recognision of the challenges facing their academic progress , varies upon the following factors: The student Major at the university: Students who are “ special education “ major , are more aware of the challenges facing their academic progress The student level of study (graduates vs.
undergraduates): Study shows that visually impaired female graduates are in fact more aware of the challenges facing their academic progress The disability level and severity: The awareness level proportionally increased with disability level .
As the blind students showed more awareness versus other cases of visually impaired students.
Academic excellence (Student Average): The study showed , as well that the level of awareness increased rabidly, against the student academic excellence In general , almost the biggest challenge facing the integration of visually impaired female students at the university level is academic- related issues
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الهابط، عبير فوزي يوسف. 2015. مشكلات دمج الطالبات-ذوات الإعاقة البصرية-في المرحلة الجامعية و علاقتها ببعض المتغيرات. مجلة التربية الخاصة و التأهيل،مج. 2، ع. 6، ص ص. 138-167.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-822999
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الهابط، عبير فوزي يوسف. مشكلات دمج الطالبات-ذوات الإعاقة البصرية-في المرحلة الجامعية و علاقتها ببعض المتغيرات. مجلة التربية الخاصة و التأهيل مج. 2، ع. 6 (كانون الثاني 2015)، ص ص. 138-167.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-822999
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الهابط، عبير فوزي يوسف. مشكلات دمج الطالبات-ذوات الإعاقة البصرية-في المرحلة الجامعية و علاقتها ببعض المتغيرات. مجلة التربية الخاصة و التأهيل. 2015. مج. 2، ع. 6، ص ص. 138-167.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-822999
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 165-166
رقم السجل
BIM-822999
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)