مشكلات دمج الطالبات-ذوات الإعاقة البصرية-في المرحلة الجامعية و علاقتها ببعض المتغيرات
العناوين الأخرى
Integration of students-women with visually impaired-undergraduate, and its relationship with some variables, problems preparation
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2، العدد 6 (31 يناير/كانون الثاني 2015)، ص ص. 138-167، 30ص.
الناشر
مؤسسة التربية الخاصة و التأهيل
تاريخ النشر
2015-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study aims to identify :the challenges facing the integration of blind or visually impaired female students at the university level, from theirlt shows , as well, and the effect of some variables, such as: student major, level of education and the level of disability .
point of view.
The study show the impact of these factors on their integration from the students.
The Study was Conducted at Qassim University.
A group of 19 blind or visually impaired, female students , participated in the study The researcher used mainly questionnaires and surveys to collect information from the students , during the field study point of view.
Study findings The visually impaired female students at the university level recognision of the challenges facing their academic progress , varies upon the following factors: The student Major at the university: Students who are “ special education “ major , are more aware of the challenges facing their academic progress The student level of study (graduates vs.
undergraduates): Study shows that visually impaired female graduates are in fact more aware of the challenges facing their academic progress The disability level and severity: The awareness level proportionally increased with disability level .
As the blind students showed more awareness versus other cases of visually impaired students.
Academic excellence (Student Average): The study showed , as well that the level of awareness increased rabidly, against the student academic excellence In general , almost the biggest challenge facing the integration of visually impaired female students at the university level is academic- related issues
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الهابط، عبير فوزي يوسف. 2015. مشكلات دمج الطالبات-ذوات الإعاقة البصرية-في المرحلة الجامعية و علاقتها ببعض المتغيرات. مجلة التربية الخاصة و التأهيل،مج. 2، ع. 6، ص ص. 138-167.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-822999
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الهابط، عبير فوزي يوسف. مشكلات دمج الطالبات-ذوات الإعاقة البصرية-في المرحلة الجامعية و علاقتها ببعض المتغيرات. مجلة التربية الخاصة و التأهيل مج. 2، ع. 6 (كانون الثاني 2015)، ص ص. 138-167.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-822999
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الهابط، عبير فوزي يوسف. مشكلات دمج الطالبات-ذوات الإعاقة البصرية-في المرحلة الجامعية و علاقتها ببعض المتغيرات. مجلة التربية الخاصة و التأهيل. 2015. مج. 2، ع. 6، ص ص. 138-167.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-822999
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 165-166
رقم السجل
BIM-822999
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر