واقع استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس ذوات الإعاقة الفكرية البسيطة في مدارس مدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات
العناوين الأخرى
The fact of using electronic education in teaching for who have mild intellectual disability in schools of Riyadh from Female teachers' perspective
المؤلفون المشاركون
العجمي، ناصر بن سعد
الحارثي، مشيرة بنت عبد الله
المصدر
العدد
المجلد 5، العدد 18 (31 مايو/أيار 2017)، ص ص. 95-130، 36ص.
الناشر
مؤسسة التربية الخاصة و التأهيل
تاريخ النشر
2017-05-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study aimed to identify The fact of using Electronic Education in Teaching for who have mild intellectual disability in schools of Riyadh from Female teachers' perspective .
in order to achieve this.
the researcher used the descriptive method and the study sample consisted of female teachers of special teachers in institutions and programs of intellectual education in Riyadh (205 female teachers) who were selected randomly.
The questionnaire was used as a tool to collect data.
then the study data was analyzed by using set of statistical methods which are frequencies.
Percentages.
Athematic averages.
Standard Deviations.
Pearson Correlation Coefficient.
Cronbach' Alpha Coefficient.
F test.
The study results indicated that 88.3 % of study sample agree on existence of electronic education in teaching for who have simple intellectual disability.
53.7 % of study sample agree that the current level of electronic education in teaching for who have mild intellectual disability is good.
there is a very high degree for the study sample towards (concept of using electronic education for who have intellectual disability).
The results also indicated that there are not statistically significant differences between means of study sample responses towards The fact of using Electronic Education according to variables (Educational Qualification and Experiences' years).
Based on study results.
there are several recommendations .the most prominent recommendations: Working on providing modern devices and software of internet applications between schools and finding the methodology to achieve that.
necessity to activate the role of sources' rooms and establishing sources' center in each school to provide female teachers with the latest developments in the field of internet applications and educational technologies
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العجمي، ناصر بن سعد والحارثي، مشيرة بنت عبد الله. 2017. واقع استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس ذوات الإعاقة الفكرية البسيطة في مدارس مدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات. مجلة التربية الخاصة و التأهيل،مج. 5، ع. 18، ص ص. 95-130.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-823039
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العجمي، ناصر بن سعد والحارثي، مشيرة بنت عبد الله. واقع استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس ذوات الإعاقة الفكرية البسيطة في مدارس مدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات. مجلة التربية الخاصة و التأهيل مج. 5، ع. 18 (أيار 2017)، ص ص. 95-130.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-823039
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العجمي، ناصر بن سعد والحارثي، مشيرة بنت عبد الله. واقع استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس ذوات الإعاقة الفكرية البسيطة في مدارس مدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات. مجلة التربية الخاصة و التأهيل. 2017. مج. 5، ع. 18، ص ص. 95-130.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-823039
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 127-130
رقم السجل
BIM-823039
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر