الاحتياجات التدريبية لتنمية مهارات الاستشارة و العمل الجماعي لدى معلمي الصم و ضعاف السمع في برامج الدمج
العناوين الأخرى
Training needs for the development of counseling and collaboration skills of deaf and hard of hearing teachers in integration programs
المؤلفون المشاركون
الماجد، فاطمة صالح عبد الله
الباش، نورة إبراهيم عبد الله
المصدر
العدد
المجلد 5، العدد 19 (31 يوليو/تموز 2017)، ص ص. 184-220، 37ص.
الناشر
مؤسسة التربية الخاصة و التأهيل
تاريخ النشر
2017-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
37
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- التعليم
- المدارس
- المعلمون
- الطلاب
- المعوقون
- الصم
- التعليم الخاص
- التدريب
- السعودية
- المهارات
- الاحتياجات التدريبية
- الاندماج
الملخص EN
The present study aimed at identifying the most important training needs for the development of counseling and teamwork skills of teachers for deaf and hearing-impaired students in the integration programs in Riyadh, in addition to identifying the degree of variation of these needs among the sample according to the variables (gender, scientific qualification, educational level, years of experience, training courses).
The study sample consisted of (100) female and male teachers working in the integration programs for deaf and hearing impaired students in Riyadh, who were randomly chosen.
A questionnaire was designed specifically to identify these needs.
Both researchers used descriptive approach for its relevance to the study objectives.
The study concluded that the most important phrase that obtained a big degree of need in the counseling axis was “Identifying the relationship between counseling and teamwork in special education field”, while the most widely used phrase in the teamwork axis was "Knowing the concept of teamwork in integration programs of deaf and hearing-impaired students”.
The study also showed that there were no statistically significant differences in the opinions of the sample according to gender, educational level, and years of experience, while there were statistically significant differences in the opinions of the sample according to the scientific qualification in favor of holders of the special education qualification, in addition to the existence of statistically significant differences in the sample opinions according to the training courses for those who have training courses in the field of counseling and teamwork.
The study has ended with a set of recommendations
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الباش، نورة إبراهيم عبد الله والماجد، فاطمة صالح عبد الله. 2017. الاحتياجات التدريبية لتنمية مهارات الاستشارة و العمل الجماعي لدى معلمي الصم و ضعاف السمع في برامج الدمج. مجلة التربية الخاصة و التأهيل،مج. 5، ع. 19، ص ص. 184-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-823055
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الباش، نورة إبراهيم عبد الله والماجد، فاطمة صالح عبد الله. الاحتياجات التدريبية لتنمية مهارات الاستشارة و العمل الجماعي لدى معلمي الصم و ضعاف السمع في برامج الدمج. مجلة التربية الخاصة و التأهيل مج. 5، ع. 19 (تموز 2017)، ص ص. 184-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-823055
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الباش، نورة إبراهيم عبد الله والماجد، فاطمة صالح عبد الله. الاحتياجات التدريبية لتنمية مهارات الاستشارة و العمل الجماعي لدى معلمي الصم و ضعاف السمع في برامج الدمج. مجلة التربية الخاصة و التأهيل. 2017. مج. 5، ع. 19، ص ص. 184-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-823055
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 216-220
رقم السجل
BIM-823055
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر