درجة تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في غرف مصادر التعلم التابعة لمديريات التربية و التعليم في محافظة المفرق من وجهة نظر مدراء المدارس
العناوين الأخرى
The degree of implication of total quality management in learning resources rooms as perceived by principals of schools in Mafraq distract
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم النفسية و التربوية
العدد
المجلد 4، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2018)، ص ص. 341-363، 23ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study aimed to identify the Degree of implication of Total Quality Management in Learning Resources Rooms As Perceived by Principals of Schools in Mafraq distract.
The study sample of the study consisted of(50) mangers.
a questionnaire was used as a tool, which consisted of six fields: (philosophy, targets, learning resources, technological innovations, services, and building).The results indicated that the Degree of implication of Total Quality Management in Learning Resources Rooms As Perceived by Principals of Schools in Mafraq distract was moderate in all fields except the field of learning resources was high.
Moreover, the results of the study showed There are no statistically significant differences in the Degree of implication of Total Quality Management in Learning Resources Rooms attributed to a variable number of gender for all fields.
Moreover, There are no statistically significant differences in the Degree of implication of Total Quality Management in Learning Resources Rooms attributed to a variable number of years of experience for the following fields(philosophy, targets, services, and building).
While There are statistically significant differences attributed to a variable number of years of experience for the fields of learning resources, technological innovations, and the total as a whole.
The differences were in favor of the years of experience(less than 10 years).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الزبون، أحمد علي. 2018. درجة تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في غرف مصادر التعلم التابعة لمديريات التربية و التعليم في محافظة المفرق من وجهة نظر مدراء المدارس. مجلة العلوم النفسية و التربوية،مج. 4، ع. 2، ص ص. 341-363.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-823546
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الزبون، أحمد علي. درجة تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في غرف مصادر التعلم التابعة لمديريات التربية و التعليم في محافظة المفرق من وجهة نظر مدراء المدارس. مجلة العلوم النفسية و التربوية مج. 4، ع. 2 (حزيران 2018)، ص ص. 341-363.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-823546
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الزبون، أحمد علي. درجة تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في غرف مصادر التعلم التابعة لمديريات التربية و التعليم في محافظة المفرق من وجهة نظر مدراء المدارس. مجلة العلوم النفسية و التربوية. 2018. مج. 4، ع. 2، ص ص. 341-363.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-823546
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 362-363
رقم السجل
BIM-823546
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر