تأثير أسلوب التعلم متعدد المداخل على بعض نواتج التعلم المعرفية في رياضة الجودو
المؤلف
المصدر
المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة
العدد
المجلد 2015، العدد 74 (31 مايو/أيار 2015)، ص ص. 141-168، 28ص.
الناشر
جامعة حلوان كلية التربية الرياضية للبنين
تاريخ النشر
2015-05-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
الموضوعات
- التعليم العالي
- طرق التدريس
- الطلاب
- مصر
- القرن الحادي و العشرون
- التدريب الرياضي
- الجودو
- التربية البدنية
- علوم الرياضة
- جامعة الزقازيق
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد السميع، سمر نبيل سباعي. 2015. تأثير أسلوب التعلم متعدد المداخل على بعض نواتج التعلم المعرفية في رياضة الجودو. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة،مج. 2015، ع. 74، ص ص. 141-168.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-825830
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد السميع، سمر نبيل سباعي. تأثير أسلوب التعلم متعدد المداخل على بعض نواتج التعلم المعرفية في رياضة الجودو. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة ع. 74 (أيار 2015)، ص ص. 141-168.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-825830
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد السميع، سمر نبيل سباعي. تأثير أسلوب التعلم متعدد المداخل على بعض نواتج التعلم المعرفية في رياضة الجودو. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة. 2015. مج. 2015، ع. 74، ص ص. 141-168.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-825830
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-825830
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
