أثر استخدام بعض استراتيجيات التدريس القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية بعض مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2016، العدد 20 (30 يونيو/حزيران 2016)، ص ص. 437-471، 35ص.
الناشر
تاريخ النشر
2016-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
35
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- طرق التدريس
- المدارس
- الطلاب
- علم النفس التربوي
- الاستراتيجيات التعليمية
- التدريب
- التفكير الناقد
- مصر
- المهارات
- الذكاءات المتعددة
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السيد، أحمد محمد عبد الله. 2016. أثر استخدام بعض استراتيجيات التدريس القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية بعض مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية ببورسعيد،مج. 2016، ع. 20، ص ص. 437-471.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-826275
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السيد، أحمد محمد عبد الله. أثر استخدام بعض استراتيجيات التدريس القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية بعض مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية ببورسعيد ع. 20 (حزيران 2016)، ص ص. 437-471.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-826275
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السيد، أحمد محمد عبد الله. أثر استخدام بعض استراتيجيات التدريس القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية بعض مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية ببورسعيد. 2016. مج. 2016، ع. 20، ص ص. 437-471.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-826275
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-826275
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
