التفاعل بي أساليب التفكير و أساليب التعلم و استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا و إسهامها النسبي في الإنجاز الأكاديمي للطلاب الموهوبين بالمرحلة الثانوية
المصدر
المجلة المصرية للدراسات النفسية
العدد
المجلد 23، العدد 80 (31 يوليو/تموز 2013)، ص ص. 265-346،
الناشر
الجمعية المصرية للدراسات النفسية
تاريخ النشر
2013-07-31
دولة النشر
مصر
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أحمد، محمد غازي الدسوقي سيد. 2013. التفاعل بي أساليب التفكير و أساليب التعلم و استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا و إسهامها النسبي في الإنجاز الأكاديمي للطلاب الموهوبين بالمرحلة الثانوية. المجلة المصرية للدراسات النفسية،مج. 23، ع. 80، ص ص. 265-346.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-826924
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أحمد، محمد غازي الدسوقي سيد. التفاعل بي أساليب التفكير و أساليب التعلم و استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا و إسهامها النسبي في الإنجاز الأكاديمي للطلاب الموهوبين بالمرحلة الثانوية. المجلة المصرية للدراسات النفسية مج. 23، ع. 80 (تموز 2013)، ص ص. 265-346.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-826924
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أحمد، محمد غازي الدسوقي سيد. التفاعل بي أساليب التفكير و أساليب التعلم و استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا و إسهامها النسبي في الإنجاز الأكاديمي للطلاب الموهوبين بالمرحلة الثانوية. المجلة المصرية للدراسات النفسية. 2013. مج. 23، ع. 80، ص ص. 265-346.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-826924
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-826924
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
