الاتجاهات نحو برنامج معالجة صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمات و الطلاب في سلطنة عمان : دراسة نوعية-تحليلية
العناوين الأخرى
Teachers and students’ attitudes towards learning difficulty program in sultanate of Oman : a qualitative analytical study
المؤلفون المشاركون
الوشاحي، مريم أحمد
عجوة، عائشة محمد محمود
البحراني، منى بنت عبد الله
المصدر
العدد
المجلد 2، العدد 5 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2014)، ص ص. 224-255، 32ص.
الناشر
مؤسسة التربية الخاصة و التأهيل
تاريخ النشر
2014-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The aim of the study was to elicit views of program’s teachers, regular classroom teachers, and students in the learning difficulties program.
Data was collected using qualitative methods within the grounded theory framework.
Observation and qualitative interviews were conducted with (16) students, (6) teachers in the learning difficulties program, and (4) regular classroom teachers .
The findings showed that learning difficulty teachers, regular classroom teachers, and students had positive views regarding the program because it offered an option for students to study in a small learning group, and getting an immediate academic support.
Students’ positive views also associated with teachers’ personality and learning delivery modes.
The results also showed there was gap in the area of the assessment.
The findings showed that there was a gap regarding the collaboration between learning difficulty teachers and regular classroom teachers.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البحراني، منى بنت عبد الله والوشاحي، مريم أحمد وعجوة، عائشة محمد محمود. 2014. الاتجاهات نحو برنامج معالجة صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمات و الطلاب في سلطنة عمان : دراسة نوعية-تحليلية. مجلة التربية الخاصة و التأهيل،مج. 2، ع. 5، ص ص. 224-255.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-829644
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البحراني، منى بنت عبد الله....[و آخرون]. الاتجاهات نحو برنامج معالجة صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمات و الطلاب في سلطنة عمان : دراسة نوعية-تحليلية. مجلة التربية الخاصة و التأهيل مج. 2، ع. 5 (تشرين الأول 2014)، ص ص. 224-255.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-829644
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البحراني، منى بنت عبد الله والوشاحي، مريم أحمد وعجوة، عائشة محمد محمود. الاتجاهات نحو برنامج معالجة صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمات و الطلاب في سلطنة عمان : دراسة نوعية-تحليلية. مجلة التربية الخاصة و التأهيل. 2014. مج. 2، ع. 5، ص ص. 224-255.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-829644
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 250-254
رقم السجل
BIM-829644
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر