فاعلية برنامج إرشادي لتنمية مهارات التوكيدية و أثره على مهارات الوعي بالمعرفة لدى الطلاب ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالجامعة
العناوين الأخرى
The effectiveness of a counseling program to develop the skills of assertiveness and its impact on the skills of metacognitive awareness in a sample of students with learning disabilities in university
المؤلفون المشاركون
الشركسي، أحمد صابر أحمد
محمد، عبد الرحمن علي بديوي
المصدر
العدد
المجلد 1، العدد 4 (31 يوليو/تموز 2014)، ص ص. 128-184، 57ص.
الناشر
مؤسسة التربية الخاصة و التأهيل
تاريخ النشر
2014-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
57
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study aimed to identify the effectiveness of a Counseling program to develop the skills of Assertiveness and its impact on the skills of Metacognitive Awareness in a sample of University Students with Learning Disabilities, the study sample consisted of 24 university students with Learning Disabilities Mathematics, aged (18 - 21) years, were divided into two groups (experimental and control), Metacognitive Awareness Inventory, and the scale of Assertiveness was administrated for all subjects before and after the training program, and the results showed a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group in the two measurements pre and post - Metacognitive Awareness and its eight dimensions (Declarative knowledge, procedural knowledge, Conditional knowledge.
Planning, Organizing, Monitoring, Debugging, and Evaluation) and the scale of Assertiveness and five dimensions (no reluctance and hesitation, Opmion of expression, initiative, not negative and avoidance) in the direction of dimensional measurement, as results showed a statistically significant difference mean scores between the control and experimental groups on the standard of Metacognitive Awareness and Assertiveness in the direction of the experimental group.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، عبد الرحمن علي بديوي والشركسي، أحمد صابر أحمد. 2014. فاعلية برنامج إرشادي لتنمية مهارات التوكيدية و أثره على مهارات الوعي بالمعرفة لدى الطلاب ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالجامعة. مجلة التربية الخاصة و التأهيل،مج. 1، ع. 4، ص ص. 128-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-829946
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، عبد الرحمن علي بديوي والشركسي، أحمد صابر أحمد. فاعلية برنامج إرشادي لتنمية مهارات التوكيدية و أثره على مهارات الوعي بالمعرفة لدى الطلاب ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالجامعة. مجلة التربية الخاصة و التأهيل مج. 1، ع. 4 (تموز 2014)، ص ص. 128-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-829946
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، عبد الرحمن علي بديوي والشركسي، أحمد صابر أحمد. فاعلية برنامج إرشادي لتنمية مهارات التوكيدية و أثره على مهارات الوعي بالمعرفة لدى الطلاب ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالجامعة. مجلة التربية الخاصة و التأهيل. 2014. مج. 1، ع. 4، ص ص. 128-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-829946
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 172-183
رقم السجل
BIM-829946
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر