استخدام نموذج التعليم التفارغي في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفكير الناقد و الكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 33، العدد 4 (30 يونيو/حزيران 2017)، ص ص. 1-58، 58ص.
الناشر
تاريخ النشر
2017-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
58
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بشاي، زكريا جابر حناوي. 2017. استخدام نموذج التعليم التفارغي في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفكير الناقد و الكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية،مج. 33، ع. 4، ص ص. 1-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-831814
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بشاي، زكريا جابر حناوي. استخدام نموذج التعليم التفارغي في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفكير الناقد و الكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية مج. 33، ع. 4 (حزيران 2017)، ص ص. 1-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-831814
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بشاي، زكريا جابر حناوي. استخدام نموذج التعليم التفارغي في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفكير الناقد و الكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية. 2017. مج. 33، ع. 4، ص ص. 1-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-831814
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 49-58
رقم السجل
BIM-831814
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
