الذكاء الوجداني للمراهق المتمدرس و علاقته بالدافعية للتعلم : دراسة ميدانية لتلاميذ السنة الرابعة متوسط
المؤلف
المصدر
مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 2018، العدد 13 (31 مارس/آذار 2018)، ص ص. 244-255، 12ص.
الناشر
مؤسسة كنوز الحكمة للنشر و التوزيع
تاريخ النشر
2018-03-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص FRE
L’étude de l’intelligence émotionnelle et la motivation scolaire sont des sujets très importants particulièrement à l’âge de l’adolescence , considéré comme un point du virage dans la vie de l’individu où l’adolescent a besoin de réaliser le succès dans touts les conditions de son vécu pour s’imposer .par conséquent , notre problématique sera posé comme suit ya t- il une relation corrélative positive entre l’intelligence émotionnelle de l’adolescent et sa motivation scolaire ? notre étude principale est constitué d’élèves de quatrième année moyenne au nombre de 700 élèves répartis sur les deux sexes soit 399 filles et 301 garçons .
la recherche empirique a été effectuée au niveau de sept écoles moyennes relevant de la direction de l’éducation de l’enseignement de la wilaya d’Alger – Est .
Nous avons adopté la théorie de l’intelligence émotionnelle de Ahmed Abdelmounaim El – Daghdir ( 2001 ) , la théorie de la motivation scolaire de Ahmed Dogua et plusieurs d’autres (2007) .
la chercheuse a utilisé la méthodologie quantitative SPSS et d’autre méthodes statistique pour la discussion des résultats afin de pouvoir atteindre les objectives de l’étude et l’analyse des données collectées .
Les résultats de l’étude ont été résumés qu’il y a une relation corrélative positive entre de l’intelligence émotionnelle et la motivation scolaire .
Autrement dit , plus que l’élève a acquis les compétences de l’intelligence émotionnelle ( la compétence individuelle , et la compétence social ) plus qu’il aura la motivation scolaire .
Les résultats de l’étude ont également attestés la différence dans la relation corrélative entre de l’intelligence émotionnelle et la motivation scolaire selon le sexe fortement chez les filles .
Les mots clés : l’intelligence émotionnelle - les compétences de l’intelligence émotionnelle ( la compétence individuelle , et la compétence social ) - la motivation scolaire .
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
طالب، نسيمة. 2018. الذكاء الوجداني للمراهق المتمدرس و علاقته بالدافعية للتعلم : دراسة ميدانية لتلاميذ السنة الرابعة متوسط. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية،مج. 2018، ع. 13، ص ص. 244-255.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-833240
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
طالب، نسيمة. الذكاء الوجداني للمراهق المتمدرس و علاقته بالدافعية للتعلم : دراسة ميدانية لتلاميذ السنة الرابعة متوسط. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية ع. 13 (كانون الثاني / آذار 2018)، ص ص. 244-255.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-833240
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
طالب، نسيمة. الذكاء الوجداني للمراهق المتمدرس و علاقته بالدافعية للتعلم : دراسة ميدانية لتلاميذ السنة الرابعة متوسط. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية. 2018. مج. 2018، ع. 13، ص ص. 244-255.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-833240
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 255
رقم السجل
BIM-833240
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر