![](/images/graphics-bg.png)
أثر استراتيجية الخرائط المفاهيمية في الدريس على التحصيل في مادة الرياضيات لدى ذوي صعوبات التعلم أقسام السنة الرابعة ابتدائي
المؤلف
المصدر
مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 2018، العدد 13 (31 مارس/آذار 2018)، ص ص. 256-266، 11ص.
الناشر
مؤسسة كنوز الحكمة للنشر و التوزيع
تاريخ النشر
2018-03-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص FRE
Cette étude visait à déterminer l’impact de la stratégie de cartes conceptuelles dans l’enseignement sur les résultats de la matière mathématique chez les élèves en 4 années primaire ayant des difficultés d’apprentissage en mathématiques Cette étude a essayé de répondre au question suivante: -Quel est l’impact de la stratégie de cartes conceptuelles dans l’enseignement sur le résultat en matière mathématique chez les élevés en 4 années primaire ayant des difficultés d’apprentissage en mathématiques ? L’échantillon de l’étude comprenait (134) élèves.
L’échantillon a été divisé en deux groupes dont (56) élèves groupe de control et (78) élèves du groupe expérimental.
Les outils suivants ont été utilisés dans cette recherche : le test de FETHI ELZAYET pour diagnostiquer les élèves ayant des troubles d apprentissage en matière mathématique : test d intelligence (échelle RAVEN) :10 cartes conceptuelles des leçons mathématique un test dans la matière mathématique, réaliser par le chercheur Une comparaison entre les indices avant et après, a été faite en utilisant le test (t) entre les deux groupes, dans la matière mathématique au niveau de signification )α=0.05).
Les résultats ont souligné un impact positif de la stratégie de cartes conceptuelles dans l’enseignement sur les résultats de la matière mathématique chez les élèves en 4 années primaire ayant des difficultés d’apprentissage en mathématiques
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أم هانئ فارس. 2018. أثر استراتيجية الخرائط المفاهيمية في الدريس على التحصيل في مادة الرياضيات لدى ذوي صعوبات التعلم أقسام السنة الرابعة ابتدائي. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية،مج. 2018، ع. 13، ص ص. 256-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-833243
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أم هانئ فارس. أثر استراتيجية الخرائط المفاهيمية في الدريس على التحصيل في مادة الرياضيات لدى ذوي صعوبات التعلم أقسام السنة الرابعة ابتدائي. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية ع. 13 (كانون الثاني / آذار 2018)، ص ص. 256-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-833243
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أم هانئ فارس. أثر استراتيجية الخرائط المفاهيمية في الدريس على التحصيل في مادة الرياضيات لدى ذوي صعوبات التعلم أقسام السنة الرابعة ابتدائي. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية. 2018. مج. 2018، ع. 13، ص ص. 256-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-833243
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 266
رقم السجل
BIM-833243
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)