معاملي الصعوبة و التمييز لبنود اختبار القدرات المدرسية و الجامعية SCAT (الشكل المتقدم) بالنظرية التقليدية و النظرية الحديثة للقياس و العلاقة بينهما
العناوين الأخرى
Item difficulty and item discrimination coefficient for school and college ability tests (SCAT) advanced form in classical test theory (CTT) and item response theory (IRT) and the correlation among them
المصدر
مجلة البحوث التربوية و النفسية
العدد
المجلد 2018، العدد 58 (30 سبتمبر/أيلول 2018)، ص ص. 72-92، 21ص.
الناشر
جامعة بغداد مركز البحوث التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2018-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The aim of this study was to study the item difficulty and item discrimination of the SCAT (advance form) with CTT, and IRT, and to study the correlation among them.
To do this, the researchers used the data of their previous study, which conducted in (2011).
It consisted of (3943) subject.
Then, they used twostatistical programs (TAP, Bilog-MG-3) to obtain the item difficulty and item discrimination coefficient in CTT and IRT.
The results revealed a good item difficulty and item discrimination coefficient.
Additionally, it showed a significant correlation between CTT and IRT in item difficulty and item discrimination.
The researchers recommended of using any of these two theories to obtain the item difficulty and item discrimination for the tests and to do extended studies for the SCAT.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البقاعي، هيفاء تيسير والمقصقص، محمد إبراهيم محمد. 2018. معاملي الصعوبة و التمييز لبنود اختبار القدرات المدرسية و الجامعية SCAT (الشكل المتقدم) بالنظرية التقليدية و النظرية الحديثة للقياس و العلاقة بينهما. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 2018، ع. 58، ص ص. 72-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-833479
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البقاعي، هيفاء تيسير والمقصقص، محمد إبراهيم محمد. معاملي الصعوبة و التمييز لبنود اختبار القدرات المدرسية و الجامعية SCAT (الشكل المتقدم) بالنظرية التقليدية و النظرية الحديثة للقياس و العلاقة بينهما. مجلة البحوث التربوية و النفسية ع. 58 (2018)، ص ص. 72-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-833479
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البقاعي، هيفاء تيسير والمقصقص، محمد إبراهيم محمد. معاملي الصعوبة و التمييز لبنود اختبار القدرات المدرسية و الجامعية SCAT (الشكل المتقدم) بالنظرية التقليدية و النظرية الحديثة للقياس و العلاقة بينهما. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2018. مج. 2018، ع. 58، ص ص. 72-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-833479
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 91-92
رقم السجل
BIM-833479
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر