Investigating Iraqi EFL intermediate school students’ difficulties in reading literary texts
العناوين الأخرى
استقصاء الصعوبات التي يواجهها طلبة المرحلة الإعدادية العراقيين من متحدثي اللغة الإنكليزية لغة أجنبية في قراءة النصوص الأدبية
المؤلفون المشاركون
al-Bahadili, Khansa Hasan Husayn
al-Ubaydi, Liqa Habib
المصدر
Al-Ustath Journal for Human and Social Sciences
العدد
المجلد 1، العدد 224 (31 مارس/آذار 2018)، ص ص. 43-52، 10ص.
الناشر
جامعة بغداد كلية التربية للعلوم الإنسانية / ابن رشد
تاريخ النشر
2018-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
10
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
الملخص EN
The current study aims at identifying intermediate school students’ difficulties in reading literary texts from teacher’s viewpoints, and identifying and classifying intermediate school students’ difficulties in reading literary texts from students’ viewpoints.
To achieve the aims, two samples were used, fifteen teachers and thirty students/forth preparatory, were used.
The researchers constructed two types of questionnaires to determine the difficulties faced by intermediate school students from both teachers and students points of view.
The items of the questionnaires have been collected on the basis of the related literature, interviews, the open ended questionnaire, the information found in the teacher's guide, previous studies which deal with teaching techniques and experts opinions.
In the light of the results obtained, recommendations which are concerned with teachers and students are put forward.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Ubaydi, Liqa Habib& al-Bahadili, Khansa Hasan Husayn. 2018. Investigating Iraqi EFL intermediate school students’ difficulties in reading literary texts. Al-Ustath Journal for Human and Social Sciences،Vol. 1, no. 224, pp.43-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-834560
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Ubaydi, Liqa Habib& al-Bahadili, Khansa Hasan Husayn. Investigating Iraqi EFL intermediate school students’ difficulties in reading literary texts. Al-Ustath Journal for Human and Social Sciences Vol. 1, no. 224 (2018), pp.43-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-834560
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Ubaydi, Liqa Habib& al-Bahadili, Khansa Hasan Husayn. Investigating Iraqi EFL intermediate school students’ difficulties in reading literary texts. Al-Ustath Journal for Human and Social Sciences. 2018. Vol. 1, no. 224, pp.43-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-834560
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 52
رقم السجل
BIM-834560
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر