![](/images/graphics-bg.png)
أثر استراتيجية التعلم البنائي الاجتماعي على اتجاهات تلاميذ السنة الثانية متوسط نحو مادة الرياضيات
العناوين الأخرى
The impact of the strategy of social constructionist learning on attitudes towards Mathematics in second year middle school pupils
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم النفسية و التربوية
العدد
المجلد 4، العدد 1 (31 مارس/آذار 2018)، ص ص. 129-144، 16ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-03-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- طرق التدريس
- المدارس
- الطلاب
- الاستراتيجيات التعليمية
- الرياضيات
- القرن الحادي و العشرون
- الوادي(ولاية)
- البنائية(التعليم)
الملخص EN
This study aimed to detect the impact of the strategy of social constructionist learning on attitudes towards Mathematics in second year middle school pupils in Khalifa Ben Hacen, Ghemar, city of El Oued.
The study sample consisted of (35) male and female pupils were selected randomly, pupils in the second year of middle school for the academic year 2016/2017; where they were taught using strategy of social constructionist learning.
Attitudes towards Mathematics questionnaire designed by the researcher Akil Ben Saci, University of Ouargla, was administered.
The results of the study showed improvement in pupils' attitudes towards Mathematics, with statistically significant differences in attitudes toward Mathematics according to gender in favor of males .Amongst the most important suggestions of the study, was the importance of improving teachers and pupils' attitudes towards Mathematics and other study modules
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حمي، سليم. 2018. أثر استراتيجية التعلم البنائي الاجتماعي على اتجاهات تلاميذ السنة الثانية متوسط نحو مادة الرياضيات. مجلة العلوم النفسية و التربوية،مج. 4، ع. 1، ص ص. 129-144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835028
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حمي، سليم. أثر استراتيجية التعلم البنائي الاجتماعي على اتجاهات تلاميذ السنة الثانية متوسط نحو مادة الرياضيات. مجلة العلوم النفسية و التربوية مج. 4، ع. 1 (آذار 2018)، ص ص. 129-144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835028
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حمي، سليم. أثر استراتيجية التعلم البنائي الاجتماعي على اتجاهات تلاميذ السنة الثانية متوسط نحو مادة الرياضيات. مجلة العلوم النفسية و التربوية. 2018. مج. 4، ع. 1، ص ص. 129-144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835028
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 143-144
رقم السجل
BIM-835028
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)