مستويات التفكير : دراسة مقارنة بين ابن عاشور و بلوم
العناوين الأخرى
Levels of thinking : a comparative study between Ibn Ashour and bloom
المؤلف
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 26، العدد 3 (31 مايو/أيار 2018)، ص ص. 433-452، 20ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2018-05-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الأديان
العلوم التربوية
علم النفس
الدراسات الإسلامية
الموضوعات
- الأهداف التعليمية
- التفكير
- التحليل المقارن
- العلوم الإسلامية
- تصنيف بلوم لأهداف التعلم
- محمد الطاهر بن عاشور، 1879-1973
الملخص EN
The study compares both IbnAshour and bloom in their approach of classifying levels of thinking by answering the following questions What is Ibn ' Ashour's classification of the levels of thinking What classification is followed by bloom and his friends to the levels of thinking What is the difference between Ibn Ashour and bloom and his friends to the levels of thinking The researcher used comparative method study and came up with the following results IbnAshour has preceded bloom and his friends in classifying levels of thinking –ideas levels – at least 53 years.
Bloom classified levels into low and high, while Ibn Ashour classified them according to teaching stages into primary, middle and high, Also, Ibn Ashour gave application the priority over understanding, and collection over analysis, meanwhile, Bloom did the opposite.
In addition, IbnAshour had finished levels of thinking by innovation while bloom finished them by corrections; we find that IbnAshoursurpassed bloom in this stage Recommendations Giving Muslim scholars including Ibn Ashourthe right of fame in research and even that IbnAshour is well known as scholar of interpretation, but he was not known aseducation scientist Study other aspects of the book of Ibn ' Ashoor (Alice Al SobohBeqareeb) in education and criticize the book and learn the benefit in the present Insert the IbnAshour alongside other scientists from educationalists such as; Ibn Sahnoun,Alkabsi and Ibn Khaldoun, and othersas educationalists
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القرعان، لينا علي سلامة. 2018. مستويات التفكير : دراسة مقارنة بين ابن عاشور و بلوم. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 26، ع. 3، ص ص. 433-452.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835861
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القرعان، لينا علي سلامة. مستويات التفكير : دراسة مقارنة بين ابن عاشور و بلوم. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 26، ع. 3 (أيار 2018)، ص ص. 433-452.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835861
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القرعان، لينا علي سلامة. مستويات التفكير : دراسة مقارنة بين ابن عاشور و بلوم. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2018. مج. 26، ع. 3، ص ص. 433-452.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835861
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 451-452
رقم السجل
BIM-835861
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر