فاعلية التعلم المقلوب بالفيديو الرقمي (العادي-التفاعلي) في تنمية مهارات تصميم الفيديو التعليميي و إنتاجه لدى طالبات جامعة الأقصى بغزة
العناوين الأخرى
The effectiveness of two types of flipped learning with digital video : (normal and interactive) in developing the skills of designing and producing the educational video among the female students at al-Aqsa University of Gaza
المؤلف
المصدر
المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح و التعلم الإلكتروني
العدد
المجلد 6، العدد 12 (31 يناير/كانون الثاني 2018)، ص ص. 65-78، 14ص.
الناشر
جامعة القدس المفتوحة عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2018-01-31
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- طرق التدريس
- الطلاب
- التعلم التفاعلي
- التعليم السمعي البصري
- قطاع غزة
- استراتيجيات التعلم
- التعليم المقلوب
- جامعة الأقصى
الملخص EN
This research aims at identifying the effectiveness of two types of flipped learning with digital video: (normal and interactive) in developing the skills of designing and producing the educational video among the female students at Al-Aqsa University of Gaza.
The researcher followed the empirical approach.
The sample of the research consisted of two experimental groups, 25 girl students for each group.
The researcher also used achievement test and an evaluation card to measure the skills of designing and producing the educational video.
The results showed the effectiveness of flipped learning with digital video (normal/ interactive) in developing those skills.
It also demonstrated the existence of statistically significant difference between the flipped learning with digital video (normal/interactive) in developing the skills of designing and producing the educational video.
Finally, the results proved the superiority of flipped learning with digital video (interactive) in developing the skills of designing and producing the educational video among the girl students at Al-Aqsa University of Gaza
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حرب، سليمان أحمد سليمان. 2018. فاعلية التعلم المقلوب بالفيديو الرقمي (العادي-التفاعلي) في تنمية مهارات تصميم الفيديو التعليميي و إنتاجه لدى طالبات جامعة الأقصى بغزة. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح و التعلم الإلكتروني،مج. 6، ع. 12، ص ص. 65-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-836248
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حرب، سليمان أحمد سليمان. فاعلية التعلم المقلوب بالفيديو الرقمي (العادي-التفاعلي) في تنمية مهارات تصميم الفيديو التعليميي و إنتاجه لدى طالبات جامعة الأقصى بغزة. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح و التعلم الإلكتروني مج. 6، ع. 12 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 65-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-836248
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حرب، سليمان أحمد سليمان. فاعلية التعلم المقلوب بالفيديو الرقمي (العادي-التفاعلي) في تنمية مهارات تصميم الفيديو التعليميي و إنتاجه لدى طالبات جامعة الأقصى بغزة. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح و التعلم الإلكتروني. 2018. مج. 6، ع. 12، ص ص. 65-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-836248
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 77-78
رقم السجل
BIM-836248
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر