The relationship between gender and reading comprehension at college level
المؤلفون المشاركون
Abd al-Kazim, Muhsin R.
Awdah, Ala Husayn
المصدر
Journal of Basrah Researches : Humanities
العدد
المجلد 42، العدد 6 (31 ديسمبر/كانون الأول 2017)، ص ص. 426-442، 17ص.
الناشر
جامعة البصرة كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2017-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
study investigates the relationship between gender and reading comprehension achievement at college level.
This study follows Barrett’s Taxonomy in dividing reading comprehension into several levels (Literal, Inferential, Critical, and Appreciative),It compares the achievement of the two groups of gender (males and females) on each of the four levels of reading comprehension in order to see the relationship between gender and reading comprehension.
The participants are 154 students (males and females), and they have to answer twenty open-ended questions.
Data analysis is done by SPSS software according to T-test formula.
The result of the study shows that there are no statistically significant differences between the two groups of gender on three levels of reading comprehension (literal, inferential, and appreciative), but for the “critical level”, females are outperforming males to a statistically significant level.
The study suggests the need for future studies about the relationship between gender and reading comprehension but with larger sample and wider context (more than one context) as well as different methodology especially different test forms.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Awdah, Ala Husayn& Abd al-Kazim, Muhsin R.. 2017. The relationship between gender and reading comprehension at college level. Journal of Basrah Researches : Humanities،Vol. 42, no. 6, pp.426-442.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-838303
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Awdah, Ala Husayn& Abd al-Kazim, Muhsin R.. The relationship between gender and reading comprehension at college level. Journal of Basrah Researches : Humanities Vol. 42, no. 6 (2017), pp.426-442.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-838303
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Awdah, Ala Husayn& Abd al-Kazim, Muhsin R.. The relationship between gender and reading comprehension at college level. Journal of Basrah Researches : Humanities. 2017. Vol. 42, no. 6, pp.426-442.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-838303
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 440-441
رقم السجل
BIM-838303
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر