فاعلية برنامج للتعليم الاجتماعي الوجداني في تنمية مهارات إدارة الغضب لدى عينة من طلاب المرحلة الإعدادية
المؤلف
المصدر
المجلة المصرية للدراسات النفسية
العدد
المجلد 27، العدد 95 (30 إبريل/نيسان 2017)، ص ص. 49-82، 34ص.
الناشر
الجمعية المصرية للدراسات النفسية
تاريخ النشر
2017-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
34
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الليثي، أحمد حسن محمد. 2017. فاعلية برنامج للتعليم الاجتماعي الوجداني في تنمية مهارات إدارة الغضب لدى عينة من طلاب المرحلة الإعدادية. المجلة المصرية للدراسات النفسية،مج. 27، ع. 95، ص ص. 49-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-842723
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الليثي، أحمد حسن محمد. فاعلية برنامج للتعليم الاجتماعي الوجداني في تنمية مهارات إدارة الغضب لدى عينة من طلاب المرحلة الإعدادية. المجلة المصرية للدراسات النفسية مج. 27، ع. 95 (نيسان 2017)، ص ص. 49-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-842723
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الليثي، أحمد حسن محمد. فاعلية برنامج للتعليم الاجتماعي الوجداني في تنمية مهارات إدارة الغضب لدى عينة من طلاب المرحلة الإعدادية. المجلة المصرية للدراسات النفسية. 2017. مج. 27، ع. 95، ص ص. 49-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-842723
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-842723
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
