أثر التعلم المدمج في التحصيل الاكاديمي و الاتجاهات نحو تصميم التعليم لدى طالبات كلية الأميرة عالية الجامعية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 25، العدد 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2017)، ص ص. 325-357، 33ص.
الناشر
جامعة القاهرة معهد الدراسات التربوية (سابقا) / جامعة القاهرة كلية الدراسات العليا للتربية (حاليا)
تاريخ النشر
2017-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
33
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- التعليم العالي
- طرق التدريس
- الطلاب
- التعلم المدمج
- التحصيل الدراسي
- الأردن
- القرن الحادي و العشرون
- كلية الأميرة عالية الجامعية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو عيطة، جوهرة درويش علي. 2017. أثر التعلم المدمج في التحصيل الاكاديمي و الاتجاهات نحو تصميم التعليم لدى طالبات كلية الأميرة عالية الجامعية. مجلة العلوم التربوية،مج. 25، ع. 4، ص ص. 325-357.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-842947
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو عيطة، جوهرة درويش علي. أثر التعلم المدمج في التحصيل الاكاديمي و الاتجاهات نحو تصميم التعليم لدى طالبات كلية الأميرة عالية الجامعية. مجلة العلوم التربوية مج. 25، ع. 4 (تشرين الأول 2017)، ص ص. 325-357.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-842947
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو عيطة، جوهرة درويش علي. أثر التعلم المدمج في التحصيل الاكاديمي و الاتجاهات نحو تصميم التعليم لدى طالبات كلية الأميرة عالية الجامعية. مجلة العلوم التربوية. 2017. مج. 25، ع. 4، ص ص. 325-357.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-842947
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-842947
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
