واقع استخدام معلمات مدارس الدمج للتقنيات المساعدة مع الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في بعض المدارس الحكومية بالتعليم الأساسي في الإمارات
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 25، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2017)، ص ص. 32-65، 34ص.
الناشر
جامعة القاهرة معهد الدراسات التربوية (سابقا) / جامعة القاهرة كلية الدراسات العليا للتربية (حاليا)
تاريخ النشر
2017-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
34
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- طرق التدريس
- المدارس الحكومية
- المدارس
- الطلاب
- التعلم المدمج
- التعليم الخاص
- المعلمات
- الإمارات العربية المتحدة
- القرن الحادي و العشرون
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المقطري، ياسين عبده سعيد. 2017. واقع استخدام معلمات مدارس الدمج للتقنيات المساعدة مع الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في بعض المدارس الحكومية بالتعليم الأساسي في الإمارات. مجلة العلوم التربوية،مج. 25، ع. 1، ص ص. 32-65.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843001
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المقطري، ياسين عبده سعيد. واقع استخدام معلمات مدارس الدمج للتقنيات المساعدة مع الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في بعض المدارس الحكومية بالتعليم الأساسي في الإمارات. مجلة العلوم التربوية مج. 25، ع. 1 (كانون الثاني 2017)، ص ص. 32-65.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843001
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المقطري، ياسين عبده سعيد. واقع استخدام معلمات مدارس الدمج للتقنيات المساعدة مع الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في بعض المدارس الحكومية بالتعليم الأساسي في الإمارات. مجلة العلوم التربوية. 2017. مج. 25، ع. 1، ص ص. 32-65.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843001
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-843001
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
