أثر التعلم المدمج في تحصيل طلبة الصف الثاني المتوسط في مادة الفيزياء و تنمية مهارات عمليات العلم لديهم و ميلهم نحو الفيزياء
العناوين الأخرى
The impact of integrated learning built in the achievement of students in the second grade and the development of the skills of their science processes and their tendency towards physics
المؤلف
اللهيبي، عبد الرزاق عيادة محمد
المصدر
العدد
المجلد 13، العدد 71 (30 سبتمبر/أيلول 2017)، ص ص. 165-189، 25ص.
الناشر
جامعة ديالى كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2017-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الفيزياء
- طرق التدريس
- المدارس
- الطلاب
- التعلم المدمج
- الاستراتيجيات التعليمية
- التحصيل الدراسي
- القرن الحادي و العشرون
- ديالى
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
اللهيبي، عبد الرزاق عيادة محمد. 2017. أثر التعلم المدمج في تحصيل طلبة الصف الثاني المتوسط في مادة الفيزياء و تنمية مهارات عمليات العلم لديهم و ميلهم نحو الفيزياء. مجلة الفتح،مج. 13، ع. 71، ص ص. 165-189.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843152
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
اللهيبي، عبد الرزاق عيادة محمد. أثر التعلم المدمج في تحصيل طلبة الصف الثاني المتوسط في مادة الفيزياء و تنمية مهارات عمليات العلم لديهم و ميلهم نحو الفيزياء. مجلة الفتح مج. 13، ع. 71 (أيلول 2017)، ص ص. 165-189.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843152
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
اللهيبي، عبد الرزاق عيادة محمد. أثر التعلم المدمج في تحصيل طلبة الصف الثاني المتوسط في مادة الفيزياء و تنمية مهارات عمليات العلم لديهم و ميلهم نحو الفيزياء. مجلة الفتح. 2017. مج. 13، ع. 71، ص ص. 165-189.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843152
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-843152
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
