![](/images/graphics-bg.png)
الكفاءة الذاتية الأكاديمية و مهارة حل المشكلات لدى طلبة جامعة حائل و العلاقة بينهما في ضوء بعض المتغيرات
العناوين الأخرى
Academic self-effcacy and problem-solving skills among Hail university students and the relationship between them in light of certain variables
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 18، العدد 1 (31 مارس/آذار 2017)، ص ص. 593-620، 28ص.
الناشر
جامعة البحرين عمادة الدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2017-03-31
دولة النشر
البحرين
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الجامعات
- الطلاب
- علم النفس التربوي
- حل المشكلات
- التدريب
- السعودية
- المهارات
- استراتيجيات التعلم
- الكفاءة الذاتية
- جامعة حائل
الملخص EN
This study aimed to identify the academic self-effcacy and problemsolving skills among Hail University students and the relationship between them.
The sample consisted of 450 students including 200 males and 250 females during the academic year 2014-2015.
The sample was selected based on random stratifcation.
To achieve the study aims, two scales were used: the academic self-effcacy scale and problem-solving skills scale.
Using the mean and correlation coeffcients, the results of the study showed an average level of academic self-effcacy and problemsolving skills among Hail University students.
It also showed statistically signifcant differences in academic self-effcacy attributed to gender in favor of females, and statistically signifcant differences attributed to the academic level in favor of students with a higher academic level, while there were no differences attributed to academic specialisation.
Findings also revealed that there were no statistically signifcant differences in problem-solving skills attributed to gender, while there were statistically signifcant differences attributed to the academic level in favor of students with a higher academic level, and statistically signifcant differences attributed to academic specialisation in favor of students of the Science Faculty.
Results also revealed that there was a positive statistically signifcant relationship between students’ academic self-effcacy and problem-solving skills.
In light of the results, the study provides some recommendations.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العرسان، سامر رافع ماجد. 2017. الكفاءة الذاتية الأكاديمية و مهارة حل المشكلات لدى طلبة جامعة حائل و العلاقة بينهما في ضوء بعض المتغيرات. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 18، ع. 1، ص ص. 593-620.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843329
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العرسان، سامر رافع ماجد. الكفاءة الذاتية الأكاديمية و مهارة حل المشكلات لدى طلبة جامعة حائل و العلاقة بينهما في ضوء بعض المتغيرات. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 18، ع. 1 (آذار 2017)، ص ص. 593-620.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843329
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العرسان، سامر رافع ماجد. الكفاءة الذاتية الأكاديمية و مهارة حل المشكلات لدى طلبة جامعة حائل و العلاقة بينهما في ضوء بعض المتغيرات. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2017. مج. 18، ع. 1، ص ص. 593-620.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843329
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 617-620
رقم السجل
BIM-843329
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)