الرئيسية نتائج البحث

الإسهام النسبي للوعي الموقفي في التنبؤ بسلوك المخاطرة الأكاديمية و اتخاذ القرار و الأسلوب المعرفي (التصلب المرونة)‎ لدى الطلبة المعلمين

العناوين الأخرى

The relative contribution of situational awareness to prediction of academic risk behavior, decision making, and cognitive style (rigidity flexibility)‎ student teacher

المؤلف

العتيبي، أسماء فراج خليوي

المصدر

مجلة الفتح

العدد

المجلد 13، العدد 72 (31 ديسمبر/كانون الأول 2017)، ص ص. 167-223، 57ص.

الناشر

جامعة ديالى كلية التربية الأساسية

تاريخ النشر

2017-12-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

57

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

العتيبي، أسماء فراج خليوي. 2017. الإسهام النسبي للوعي الموقفي في التنبؤ بسلوك المخاطرة الأكاديمية و اتخاذ القرار و الأسلوب المعرفي (التصلب المرونة) لدى الطلبة المعلمين. مجلة الفتح،مج. 13، ع. 72، ص ص. 167-223.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843339

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

العتيبي، أسماء فراج خليوي. الإسهام النسبي للوعي الموقفي في التنبؤ بسلوك المخاطرة الأكاديمية و اتخاذ القرار و الأسلوب المعرفي (التصلب المرونة) لدى الطلبة المعلمين. مجلة الفتح مج. 13، ع. 72 (كانون الأول 2017)، ص ص. 167-223.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843339

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

العتيبي، أسماء فراج خليوي. الإسهام النسبي للوعي الموقفي في التنبؤ بسلوك المخاطرة الأكاديمية و اتخاذ القرار و الأسلوب المعرفي (التصلب المرونة) لدى الطلبة المعلمين. مجلة الفتح. 2017. مج. 13، ع. 72، ص ص. 167-223.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843339

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

رقم السجل

BIM-843339

حفظتم الحفظ طباعة
© 2024 عالم المعرفة للمحتوى الرقمي. جميع الحقوق محفوظة.