برنامج مقترح في العلوم قائم على مدخل التعلم بالمشروع و نظرية الذكاءات المتعددة و أثره في تنمية بعض قدرات الذكاء العلمي و المهارات الحياتية لتلاميذ المرحلة الأساسية بالأردن

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
4

المؤلف

الحياصات، محمد عبد الرزاق محمد

المصدر

مجلة العلوم التربوية

العدد

المجلد 25، العدد 3 (31 يوليو/تموز 2017)، ص ص. 263-310، 48ص.

الناشر

جامعة القاهرة معهد الدراسات التربوية (سابقا) / جامعة القاهرة كلية الدراسات العليا للتربية (حاليا)

تاريخ النشر

2017-07-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

48

التخصصات الرئيسية

العلوم الطبيعية والحياتية (متداخلة التخصصات)
العلوم التربوية

الموضوعات

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الحياصات، محمد عبد الرزاق محمد. 2017. برنامج مقترح في العلوم قائم على مدخل التعلم بالمشروع و نظرية الذكاءات المتعددة و أثره في تنمية بعض قدرات الذكاء العلمي و المهارات الحياتية لتلاميذ المرحلة الأساسية بالأردن. مجلة العلوم التربوية،مج. 25، ع. 3، ص ص. 263-310.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843375

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الحياصات، محمد عبد الرزاق محمد. برنامج مقترح في العلوم قائم على مدخل التعلم بالمشروع و نظرية الذكاءات المتعددة و أثره في تنمية بعض قدرات الذكاء العلمي و المهارات الحياتية لتلاميذ المرحلة الأساسية بالأردن. مجلة العلوم التربوية مج. 25، ع. 3 (تموز 2017)، ص ص. 263-310.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843375

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الحياصات، محمد عبد الرزاق محمد. برنامج مقترح في العلوم قائم على مدخل التعلم بالمشروع و نظرية الذكاءات المتعددة و أثره في تنمية بعض قدرات الذكاء العلمي و المهارات الحياتية لتلاميذ المرحلة الأساسية بالأردن. مجلة العلوم التربوية. 2017. مج. 25، ع. 3، ص ص. 263-310.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843375

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

رقم السجل

BIM-843375