الرئيسية نتائج البحث

أثر الدمج بين الأسئلة السابرة و القضايا الجدلية في تدريس مساق الثقافة الإسلامية في تحصيل طلبة جامعة البلقاء التطبيقية و تحسين التفكير الاستنتاجي لديهم

العناوين الأخرى

The impact of combining probing queshions and dialectical issues in teaching Islamic culture subject in the achievement of al-Balqa applied university students and improving their deductive thinking

المؤلفون المشاركون

التميمي، كمال محمد عبد الخالق
الكيلاني، أحمد محمد محي الدين حسين

المصدر

دراسات : العلوم التربوية

العدد

المجلد 44، العدد 4 (sup1) (31 ديسمبر/كانون الأول 2017)، ص ص. 281-293، 13ص.

الناشر

الجامعة الأردنية عمادة البحث العلمي

تاريخ النشر

2017-12-31

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

13

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

التميمي، كمال محمد عبد الخالق والكيلاني، أحمد محمد محي الدين حسين. 2017. أثر الدمج بين الأسئلة السابرة و القضايا الجدلية في تدريس مساق الثقافة الإسلامية في تحصيل طلبة جامعة البلقاء التطبيقية و تحسين التفكير الاستنتاجي لديهم. دراسات : العلوم التربوية،مج. 44، ع. 4 (sup1)، ص ص. 281-293.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846250

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

التميمي، كمال محمد عبد الخالق والكيلاني، أحمد محمد محي الدين حسين. أثر الدمج بين الأسئلة السابرة و القضايا الجدلية في تدريس مساق الثقافة الإسلامية في تحصيل طلبة جامعة البلقاء التطبيقية و تحسين التفكير الاستنتاجي لديهم. دراسات : العلوم التربوية مج. 44، ع. 4 (الملحق الأول) (2017)، ص ص. 281-293.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846250

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

التميمي، كمال محمد عبد الخالق والكيلاني، أحمد محمد محي الدين حسين. أثر الدمج بين الأسئلة السابرة و القضايا الجدلية في تدريس مساق الثقافة الإسلامية في تحصيل طلبة جامعة البلقاء التطبيقية و تحسين التفكير الاستنتاجي لديهم. دراسات : العلوم التربوية. 2017. مج. 44، ع. 4 (sup1)، ص ص. 281-293.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846250

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

رقم السجل

BIM-846250

حفظتم الحفظ طباعة
© 2024 عالم المعرفة للمحتوى الرقمي. جميع الحقوق محفوظة.