أثر تدريس النصوص القرائية باستراتيجيتي التساؤل و التفكير بصوت عال في تحسين مهارات القراءة التحليلية و الكتابة لدى طالبات الصف الخامس الأساسي
العناوين الأخرى
Effect of teaching reading texts by using thinking aloud protocol and inquiry strategy in improving analytical reading and writing skills among the students of the fifth
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 44، العدد 4 (sup5) (31 ديسمبر/كانون الأول 2017)، ص ص. 1-16، 16ص.
الناشر
الجامعة الأردنية عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2017-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الزيود، يسرى محمد مقبل. 2017. أثر تدريس النصوص القرائية باستراتيجيتي التساؤل و التفكير بصوت عال في تحسين مهارات القراءة التحليلية و الكتابة لدى طالبات الصف الخامس الأساسي. دراسات : العلوم التربوية،مج. 44، ع. 4 (sup5)، ص ص. 1-16.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846403
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الزيود، يسرى محمد مقبل. أثر تدريس النصوص القرائية باستراتيجيتي التساؤل و التفكير بصوت عال في تحسين مهارات القراءة التحليلية و الكتابة لدى طالبات الصف الخامس الأساسي. دراسات : العلوم التربوية مج. 44، ع. 4 (الملحق الخامس) (2017)، ص ص. 1-16.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846403
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الزيود، يسرى محمد مقبل. أثر تدريس النصوص القرائية باستراتيجيتي التساؤل و التفكير بصوت عال في تحسين مهارات القراءة التحليلية و الكتابة لدى طالبات الصف الخامس الأساسي. دراسات : العلوم التربوية. 2017. مج. 44، ع. 4 (sup5)، ص ص. 1-16.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846403
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-846403
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
