أثر التدريس المستند على المشروع في مقرر الدراسات الاجتماعية و الوطنية على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمدينة الرياض

العناوين الأخرى

The effect of project-based teaching in the course of social sciences and patriotism education on the development of critical thinking skills of 1st secondary graders in Riyadh

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
2

المؤلف

المطلق، بندر بن عبد الله مطلق

المصدر

المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة

العدد

المجلد 6، العدد 2 (28 فبراير/شباط 2017)، ص ص. 88-103، 16ص.

الناشر

المجموعة الدولية للاستشارات و التدريب (سابقا) / مركز ديبونو لتعليم التفكير (حاليا)

تاريخ النشر

2017-02-28

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

16

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية

الموضوعات

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

المطلق، بندر بن عبد الله مطلق. 2017. أثر التدريس المستند على المشروع في مقرر الدراسات الاجتماعية و الوطنية على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمدينة الرياض. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 6، ع. 2، ص ص. 88-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846495

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

المطلق، بندر بن عبد الله مطلق. أثر التدريس المستند على المشروع في مقرر الدراسات الاجتماعية و الوطنية على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمدينة الرياض. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة مج. 6، ع. 2 (شباط 2017)، ص ص. 88-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846495

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

المطلق، بندر بن عبد الله مطلق. أثر التدريس المستند على المشروع في مقرر الدراسات الاجتماعية و الوطنية على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمدينة الرياض. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. 2017. مج. 6، ع. 2، ص ص. 88-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846495

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-846495