أثر التدريس المستند على المشروع في مقرر الدراسات الاجتماعية و الوطنية على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمدينة الرياض
Other Title(s)
The effect of project-based teaching in the course of social sciences and patriotism education on the development of critical thinking skills of 1st secondary graders in Riyadh
Author
Source
المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة
Issue
Vol. 6, Issue 2 (28 Feb. 2017), pp.88-103, 16 p.
Publisher
Publication Date
2017-02-28
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
16
Main Subjects
Educational Sciences
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
- Social sciences
- Teaching methods
- Schools
- Students
- Secondary education
- Textbooks
- Training
- Critical thinking
- Riyadh
- Skills
American Psychological Association (APA)
المطلق، بندر بن عبد الله مطلق. 2017. أثر التدريس المستند على المشروع في مقرر الدراسات الاجتماعية و الوطنية على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمدينة الرياض. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 6، ع. 2، ص ص. 88-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846495
Modern Language Association (MLA)
المطلق، بندر بن عبد الله مطلق. أثر التدريس المستند على المشروع في مقرر الدراسات الاجتماعية و الوطنية على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمدينة الرياض. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة مج. 6، ع. 2 (شباط 2017)، ص ص. 88-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846495
American Medical Association (AMA)
المطلق، بندر بن عبد الله مطلق. أثر التدريس المستند على المشروع في مقرر الدراسات الاجتماعية و الوطنية على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمدينة الرياض. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. 2017. مج. 6، ع. 2، ص ص. 88-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846495
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-846495
