The impact of servant leadership on strategic planning in Kuwait schools : a field study
العناوين الأخرى
تأثير القيادة الخادمة على التخطيط الاستراتيجي في مدارس الكويت : دراسة ميدانية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 31، العدد 123 (30 يونيو/حزيران 2017)، ص ص. 11-37، 27ص.
الناشر
جامعة الكويت مجلس النشر العلمي
تاريخ النشر
2017-06-30
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
الإدارة التربوية والأصول
الموضوعات
الملخص AR
هدف هذا البحث إلى التعرف على أساليب القيادة السائدة لمديري المدارس في دولة الكويت، من خلال النظر في تأثير سلوكيات القيادة الخادمة على التخطيط الاستراتيجي في المدارس، تم جمع البيانات من خلال المقابلات الشخصية لتحديد و جهات نظر عينة الدراسة التي تكونت من 10 معلمين و 10 رؤساء الأقسام من المناطق التعليمية الست في دولة الكويت.
و تم دراسة أساليب القيادة الخادمة التي ركزت على امتلاك رؤية واضحة و صادقة، الثقة بالنفس، و التنوع في التقييم، امتلاك مهارات التفويض، القدرة على الاستماع، و احترام اراء الأخرين.
و جاءت النتائج لتؤكد توافر أساليب القيادة الخادمة لدى مديري المدارس في دولة الكويت ؛ و أنها تؤثر على التخطيط الاستراتيجي خلال تنفيذ الخطط الاستراتيجية و الإشراف عليها و زيادة الوعي بالتغيرات المحلية و الإقليمية و الدولية المرتبطة بالتعليم و تشمل التوصيات زيادة الوعي العاملين في الدارس الحكومية في دولة بأهمية خلق جو من التعاون و المسؤولية المشتركة، و الاحترام المتبادل، و تم اقتراح إجراء دراسات مشابهة تهتم بموضوع أساليب القيادة الخادمة و علاقتها بالعمليات الإدارية الأخرى في البيئة المدرسية.
الملخص EN
This study aims to identify prevalent leadership styles of Kuwaiti school principals, the current status of servant leadership, and servant-leadership behaviors affecting strategic planning in Kuwaiti schools.
Interviews comprised the primary tool for identifying the viewpoints of a study sample of 10 teachers and 10 department heads in six education distracts in Kuwait.
Successful school leader characteristics defined included visionary, honest, self-confident, and valuing diversity ; possession of delegation skills and ability to listen to and respect opinions of others.
Prevalent leadership styles identified in Kuwaiti school principals were authoritative, transformational, and servant leadership.
Behaviors affecting im-plementation of strategic plans were foresight ; stewardship ; conceptualization ; and awareness of changes occurring at local, national, and international levels.
Recommendations include raising staff awareness of the importance of creating an atmosphere of cooperation, shared responsibility, and respect.
Future studies could identify the effects of servant leadership, as opposed to other styles, can have on different dimensions of the educational setting.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Daihani, Sultan Ghalib. 2017. The impact of servant leadership on strategic planning in Kuwait schools : a field study. The Educational Journal،Vol. 31, no. 123, pp.11-37.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-849422
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Daihani, Sultan Ghalib. The impact of servant leadership on strategic planning in Kuwait schools : a field study. The Educational Journal Vol. 31, no. 123 (Jun. 2017), pp.11-37.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-849422
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Daihani, Sultan Ghalib. The impact of servant leadership on strategic planning in Kuwait schools : a field study. The Educational Journal. 2017. Vol. 31, no. 123, pp.11-37.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-849422
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 32-37
رقم السجل
BIM-849422
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر