الصعوبات التى تواجهها الطالبات المعلمات في كلية التربية الأساسية في تعاملهن مع التلاميذ ذوي الإعاقة في الصفوف العادية أثناء فترة التربية العملية
العناوين الأخرى
The difficulties faced by female student teachers in the college of basic education when dealing with students with special needs in regular classrooms during practicum
المؤلفون المشاركون
الدوخي، فوزي عبد اللطيف
الذروة، مبارك عبد الله فالح
المصدر
العدد
المجلد 31، العدد 123 (30 يونيو/حزيران 2017)، ص ص. 13-50، 38ص.
الناشر
جامعة الكويت مجلس النشر العلمي
تاريخ النشر
2017-06-30
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
38
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
التربية الخاصة
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة التعرف على الصعوبات التي تواجهها الطالبات المعلمات في كلية التربية الأساسية مع التلاميذ ذوي الإعاقة أثناء أدائهن للتربية العملية في المدارس العادية.
تكونت عينة الدراسة من ٤٥٧ طالبة معلمة من طالبات كلية التربية الأساسية المسجلات في مقرر التربية العملية، موزعين على مدارس ابتدائية للبنين و البنات بواقع ١٧١ طالبة معلمة في مدارس البنين و 256 طالبة معلمة في مدارس البنات.
قام الباحثان بإعداد استبانة هدفا من خلالها التعرف على الصعوبات التي يواجهنها الطالبات المعلمات أثناء تدريس ذوي الإعاقة في الصفوف العادية.
تألفت الاستبانة من أربعة محاور رئيسية مثلت الصعوبات الإدارية، الصعوبات التدريسية، الصعوبات السلوكية، و الصعوبات العلمية.
أظهرت نتائج الدراسة أن الطالبات المعلمات يعانين بشكل عام من جميع أنواع الصعوبات التي تم بحثها في الدراسة الحالية، كما أظهرت النتائج أن الصعوبات التدريسية و العلمية كانتا أكثر حدة لدى الطالبات المعلمات من الصعوبتين الأخريتين (الإدارية، السلوكية).
كذلك أظهرت النتائج أن الطالبات المعلمات في التخصصات العلمية و المساندة واجهن حدة أكبر في جميع الصعوبات مقارنة بالطالبات المعلمات في التخصصات الأدبية، بالإضافة إلى أن الطالبات المعلمات اللواتي درسن التلاميذ قد واجهن حدة في تلك الصعوبات أكثر مما واجهتها الطالبات المعلمات اللواتي درسن التلميذات.
الملخص EN
The study aims at identifying the difficulties faced by female student teacher in the College of Basic Education, at the PAAET when dealing with students with special needs in regular classroom during practicum.
The sample of the study consisted of 457 female student teachers enrolled in practicum course in the college of basic education and were distributed among primary government schools for boys and girls : 171 student teachers in primary schools for boys, and 256 in primary schools for girls.
The researchers designed a questionnaire to identify the difficulties faced by the sample when teaching student with special needs.
The questionnaire consisted of four main parts : administrative difficulties, teaching difficulties, behavioral difficulties and academic difficulties were more prominent than the other two difficulties.
Results also showed that student teachers of scientific subjects faced more difficulties than those of art and humanity subjects.
Finally, results showed that student teachers who taught male student faced more difficulties than those who taught female student.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الدوخي، فوزي عبد اللطيف والذروة، مبارك عبد الله فالح. 2017. الصعوبات التى تواجهها الطالبات المعلمات في كلية التربية الأساسية في تعاملهن مع التلاميذ ذوي الإعاقة في الصفوف العادية أثناء فترة التربية العملية. المجلة التربوية،مج. 31، ع. 123، ص ص. 13-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-849426
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الدوخي، فوزي عبد اللطيف والذروة، مبارك عبد الله فالح. الصعوبات التى تواجهها الطالبات المعلمات في كلية التربية الأساسية في تعاملهن مع التلاميذ ذوي الإعاقة في الصفوف العادية أثناء فترة التربية العملية. المجلة التربوية مج. 31، ع. 123 (حزيران 2017)، ص ص. 13-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-849426
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الدوخي، فوزي عبد اللطيف والذروة، مبارك عبد الله فالح. الصعوبات التى تواجهها الطالبات المعلمات في كلية التربية الأساسية في تعاملهن مع التلاميذ ذوي الإعاقة في الصفوف العادية أثناء فترة التربية العملية. المجلة التربوية. 2017. مج. 31، ع. 123، ص ص. 13-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-849426
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 46-50
رقم السجل
BIM-849426
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
