الصعوبات التى تواجهها الطالبات المعلمات في كلية التربية الأساسية في تعاملهن مع التلاميذ ذوي الإعاقة في الصفوف العادية أثناء فترة التربية العملية
Other Title(s)
The difficulties faced by female student teachers in the college of basic education when dealing with students with special needs in regular classrooms during practicum
Joint Authors
الدوخي، فوزي عبد اللطيف
الذروة، مبارك عبد الله فالح
Source
Issue
Vol. 31, Issue 123 (30 Jun. 2017), pp.13-50, 38 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2017-06-30
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
38
Main Subjects
Educational Sciences
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Special Education
Topics
- Vocational guidance
- Learning difficulties
- Disabled students
- Working life
- Educational efficiency
- Student teachers
- Kuwait
Abstract AR
هدفت الدراسة التعرف على الصعوبات التي تواجهها الطالبات المعلمات في كلية التربية الأساسية مع التلاميذ ذوي الإعاقة أثناء أدائهن للتربية العملية في المدارس العادية.
تكونت عينة الدراسة من ٤٥٧ طالبة معلمة من طالبات كلية التربية الأساسية المسجلات في مقرر التربية العملية، موزعين على مدارس ابتدائية للبنين و البنات بواقع ١٧١ طالبة معلمة في مدارس البنين و 256 طالبة معلمة في مدارس البنات.
قام الباحثان بإعداد استبانة هدفا من خلالها التعرف على الصعوبات التي يواجهنها الطالبات المعلمات أثناء تدريس ذوي الإعاقة في الصفوف العادية.
تألفت الاستبانة من أربعة محاور رئيسية مثلت الصعوبات الإدارية، الصعوبات التدريسية، الصعوبات السلوكية، و الصعوبات العلمية.
أظهرت نتائج الدراسة أن الطالبات المعلمات يعانين بشكل عام من جميع أنواع الصعوبات التي تم بحثها في الدراسة الحالية، كما أظهرت النتائج أن الصعوبات التدريسية و العلمية كانتا أكثر حدة لدى الطالبات المعلمات من الصعوبتين الأخريتين (الإدارية، السلوكية).
كذلك أظهرت النتائج أن الطالبات المعلمات في التخصصات العلمية و المساندة واجهن حدة أكبر في جميع الصعوبات مقارنة بالطالبات المعلمات في التخصصات الأدبية، بالإضافة إلى أن الطالبات المعلمات اللواتي درسن التلاميذ قد واجهن حدة في تلك الصعوبات أكثر مما واجهتها الطالبات المعلمات اللواتي درسن التلميذات.
Abstract EN
The study aims at identifying the difficulties faced by female student teacher in the College of Basic Education, at the PAAET when dealing with students with special needs in regular classroom during practicum.
The sample of the study consisted of 457 female student teachers enrolled in practicum course in the college of basic education and were distributed among primary government schools for boys and girls : 171 student teachers in primary schools for boys, and 256 in primary schools for girls.
The researchers designed a questionnaire to identify the difficulties faced by the sample when teaching student with special needs.
The questionnaire consisted of four main parts : administrative difficulties, teaching difficulties, behavioral difficulties and academic difficulties were more prominent than the other two difficulties.
Results also showed that student teachers of scientific subjects faced more difficulties than those of art and humanity subjects.
Finally, results showed that student teachers who taught male student faced more difficulties than those who taught female student.
American Psychological Association (APA)
الدوخي، فوزي عبد اللطيف والذروة، مبارك عبد الله فالح. 2017. الصعوبات التى تواجهها الطالبات المعلمات في كلية التربية الأساسية في تعاملهن مع التلاميذ ذوي الإعاقة في الصفوف العادية أثناء فترة التربية العملية. المجلة التربوية،مج. 31، ع. 123، ص ص. 13-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-849426
Modern Language Association (MLA)
الدوخي، فوزي عبد اللطيف والذروة، مبارك عبد الله فالح. الصعوبات التى تواجهها الطالبات المعلمات في كلية التربية الأساسية في تعاملهن مع التلاميذ ذوي الإعاقة في الصفوف العادية أثناء فترة التربية العملية. المجلة التربوية مج. 31، ع. 123 (حزيران 2017)، ص ص. 13-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-849426
American Medical Association (AMA)
الدوخي، فوزي عبد اللطيف والذروة، مبارك عبد الله فالح. الصعوبات التى تواجهها الطالبات المعلمات في كلية التربية الأساسية في تعاملهن مع التلاميذ ذوي الإعاقة في الصفوف العادية أثناء فترة التربية العملية. المجلة التربوية. 2017. مج. 31، ع. 123، ص ص. 13-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-849426
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 46-50
Record ID
BIM-849426
