![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية برنامج تدريبي في علاج اضطرابات النطق لدى الأطفال المعاقين فكريا القابلين للتعلم
العناوين الأخرى
Effectiveness of a training program in dealing with speech disorders among educable mentally retarded children
المؤلفون المشاركون
العتوم، نعيم علي موسى
البطاينة، محمد سعد
المصدر
العدد
المجلد 31، العدد 124 (30 سبتمبر/أيلول 2017)، ص ص. 199-234، 36ص.
الناشر
جامعة الكويت مجلس النشر العلمي
تاريخ النشر
2017-09-30
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
التربية الخاصة
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة فاعلية برنامج تدريبي في علاج اضطرابات النطق لدى الأطفال المعاقين فكريا في الأردن.
تكونت عينة الدراسة من (20) طفلا و طفلة من ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة تتراوح أعمارهم بين (5-8) سنوات و تم تقسيم أفراد الدراسة إلى مجموعتين متساويتين : تجريبية و ضابطة ؛ كل منها (10) من الأطفال (5) ذكور و (5) إناث.
تم إعداد برنامج للتدخل لعلاج الاضطرابات النطق لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية و مقياس للكشف عن اضطرابات النطق لديهم.
و أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أطفال المجموعة الضابطة و التجريبية لصالح المجموعة التجريبية تعزى إلى تطبيق البرنامج كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة تعزى لاختلاف الجنس.
و انتهت الدراسة إلى بعض التوصيات تتعلق باستخدام البرامج الاختصاصية في التعامل مع اضطرابات اللغة لدى الأطفال "المعاقين فكريا" بعد تدريب المعلمين على ذلك، إضافة إلى تبصير أولياء الأمور بتلك البرامج و ضرورة التعاون بين كافة الأطراف لتحقيق أفضل النتائج.
الملخص EN
The purpose of this study is to identify the effectiveness of an intervention program in treating speech disorders among educable mentally retarded children in Jordan.
The sample consisted of (20) children ; males and females with mild mental retardation aging (5-8) years.
Participants were assigned to two equal groups : experimental (N = 10, M = 5, F = 5) and control (N = 10, M = 5, F = 5).
A training (remedial) program for treating speech disorders among mentally retarded children and a speech disorder identification scale were designed.
Results showed statistically significant differences between the experimental and control group members in favor of the experimental group, that can be attributed to program implementation.
Results, also, indicated no significant differences that can be attributed to gender.
Recommendations are cited as of the collaborative use of such intervention programs.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العتوم، نعيم علي موسى والبطاينة، محمد سعد. 2017. فاعلية برنامج تدريبي في علاج اضطرابات النطق لدى الأطفال المعاقين فكريا القابلين للتعلم. المجلة التربوية،مج. 31، ع. 124، ص ص. 199-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-849679
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العتوم، نعيم علي موسى والبطاينة، محمد سعد. فاعلية برنامج تدريبي في علاج اضطرابات النطق لدى الأطفال المعاقين فكريا القابلين للتعلم. المجلة التربوية مج. 31، ع. 124 (أيلول 2017)، ص ص. 199-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-849679
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العتوم، نعيم علي موسى والبطاينة، محمد سعد. فاعلية برنامج تدريبي في علاج اضطرابات النطق لدى الأطفال المعاقين فكريا القابلين للتعلم. المجلة التربوية. 2017. مج. 31، ع. 124، ص ص. 199-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-849679
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 232-234
رقم السجل
BIM-849679
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)