صعوبات توظيف المستحدثات التكنولوجية في تدريس الرياضيات من وجهة نظر تدريسي جامعة السليمانية
العناوين الأخرى
Difficulties employment of technological innovations in the teaching of mathematics from the teachers perspective in University of Sulaimani
المؤلف
المصدر
مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع
العدد
المجلد 2016، العدد 9 (31 يوليو/تموز 2016)، ص ص. 223-237، 15ص.
الناشر
تاريخ النشر
2016-07-31
دولة النشر
الإمارات العربية المتحدة
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف هذا البحث إلى معرفة مدى صعوبات توظيف المستحدثات التكنولوجية في تدريس الرياضيات في جامعة السليمانية من وجهة نظر التدريسيين و هذا البحث من نوع البحوث الوصفي الذي يعتمد على منهج المسح باستخدام أداة استبانة من أجل الوصول إلى نتائج علمية دقيقة تتعلق بأهداف البحث و اختارت الباحثة عينة عشوائية بلغ عددها (25) من أعضاء هيئة التدريس تخصص الرياضيات في سكول (التربية الأساسية و العلوم التربية و العلوم) بجامعة السليمانية.
و توصلت الباحثة إلى عدة نتائج ومن أهمها: قد تباينت درجة الصعوبات توظيف المستحدثات التكنولوجية حسب مجالاتها وفق إجابات عينة البحث حيث كان مجالات التي تخص الطلبة في المرتبة الأولي و يليها مجال الصعوبات المتعلقة بالجامعة و الأقسام العلمية ثم استخدام مادة الرياضيات.
الملخص EN
The Aim of this study is to determine difficulties of using of Technological Innovations in Teaching Mathematics from Teachers Perspective in Sulaimani University.
This study is descriptive studies that supported by survey method, using specific questionnaries to reach scientific results related to goals of this study.
For this purpose the researcher has taken 25 professional Mathematics lecturers in School of Basic Eduction and Science a sample of non-random at the University of Sulaimani.
The researcher has reached some results such as: there are different difficulties according to the results of the questionnaires where as first difficulty is related to the students and secondly is related to the University and the scientific departments.
There are also some difficulties reated to Mathematic subjects and finaly some difficulties are related to the teaching staff of Mathematic subject.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
فينك جوهر أحمد. 2016. صعوبات توظيف المستحدثات التكنولوجية في تدريس الرياضيات من وجهة نظر تدريسي جامعة السليمانية. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع،مج. 2016، ع. 9، ص ص. 223-237.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-856824
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
فينك جوهر أحمد. صعوبات توظيف المستحدثات التكنولوجية في تدريس الرياضيات من وجهة نظر تدريسي جامعة السليمانية. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع ع. 9 (تموز 2016)، ص ص. 223-237.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-856824
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
فينك جوهر أحمد. صعوبات توظيف المستحدثات التكنولوجية في تدريس الرياضيات من وجهة نظر تدريسي جامعة السليمانية. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع. 2016. مج. 2016، ع. 9، ص ص. 223-237.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-856824
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-856824
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر